На бис! На бис! На бис!
Дзюмпэй!
Начинаем церемонию награждения
участников 79-го фестиваля балета.
Главный приз получит тот Ротбарт!
Пусть их вместе с принцем наградят!
Слово особому члену жюри и руководителю труппы Харуки Ойкавы — Аяко Ойкаве.
Вроде бы Годай тоже была частью труппы Харуки Ойкавы.
Верно, лично я записала свою дочь в её студию как раз из-за связей с Ойкавой.
Гран-при фестиваля получает
Мисоно Кавасаки из балетной студии Такары.
Молодец!
Поздравляем с победой.
А как же те мальчики?
Кавасаки, поздравляем с победой.
Твоё выступление определённо заслужило гран-при фестиваля.
К несчастью,
на этой сцене выступала школа, чьи пляски и поведение не имеют отношения к балету.
И в довершение ко всему они ещё и на бис вышли.
Примите, пожалуйста, наши извинения.
Но почему?
Нас приняли лучше всех!
Юноша, как твоё имя?
Дзюмпэй Мурао!
Мурао, я искренне не понимаю, что ты тут забыл.
Балет — высокое искусство.
Ваш спектакль с импровизациями и ваше неподобающее поведение
не вяжутся с представлениями о классическом балете.
Что?!
Не воспринимаю людей, которые без тени иронии называют себя знатоками искусства!
На мой взгляд, тебе не стоит заниматься балетом.
Попробуй себя в другом жанре.
Танцуй свой танец, танцор
СТУДИЯ БАЛЕТА ГОДАЙ ГРИМЁРНАЯ
Шестой акт: «зачем я занимаюсь балетом?»
Из-за того, что ты изменил хореографию,
жюри и меня в неудачники записало!
Аяко Ойкава права.
Тебе стоит бросить балет.
Что?!
Довольно.
Да, если бы Дзюмпэй не изменил хореографию, Руо мог бы взять гран-при.
Но тогда ты бы не показал своё настоящее мастерство.
Моя цель — танцевать в конкурсах!
Увы. Уговор есть уговор.
Руо!
Что? В конкурсах?
Я обещала, что обеспечу ему
участие в зарубежных конкурсах, если возьмёт гран-при.
Что?
Тренер Тидзуру!
Что за чертовщина?!
Вы слышали, что сказала Ойкава?
Хореография…
Девочки мало были на сцене.
Они же так долго репетировали.
Э-э…
Простите, это всё из-за…
Дзюмпэй.
Отведите с Мияко девочек в вестибюль.
Ой, спасибо!
Простите, что не дал вам выступить.
Да и ладно!
Всё хорошо!
Зато вышли на бис.
Дзюмпэй занимается со всеми группами, так?
Мне не нравится, что к нему особое отношение.
Если он и дальше будет посещать занятия в вашей школе,
моя дочь к вам больше ни ногой!
Я вас услышала.
Он больше не будет присутствовать на чужих уроках.
Тем не менее выгонять его я не стану.
Я его нашла, мне за него и отвечать.
Чего?
Хё!
Что ты тут делаешь?
У вас же сегодня сборы.
О, какие-то проблемы в секции?
Ну ещё бы! От тебя вообще куча проблем!
Пошёл ты!
Спасибо.
Я слышал, как ты мне кричал.
Походу, ты с этим своим балетом увяз в болоте последних зануд.
Не говори.
Облили грязью с ног до головы.
Типа балет не для меня.
Видать, не понимаю я, что это такое.
Знаешь,
это было круто.
Ну… Та твоя речь в конце.
Я думал, ты про танец!
Не парься. Всё у тебя получится.
Даже в балете
оставайся самим собой.
А та бабулька
так взбесилась, потому что испугалась.
Достань до неё.
Балетная труппа Харуки Ойкавы. Токийская балетная труппа. Входит в число пяти лучших трупп Японии. Основана Харукой Ойкавой. В настоящее время художественным руководителем является её дочь Аяко Ойкава.
Что эта Аяко подразумевает под балетом?
Как же было здорово.
Искорки, а потом — ба-бах!
Простите, но мне не хотелось умирать.
Дело же не в базе.
Если то, что меня увлекло и вдохновило,
не имеет к балету никакого отношения,
тогда зачем я занимаюсь балетом?
Чего?! Почти все мелкие бросили школу?!
А, ты рассказала?
Он всё равно бы узнал.
Девочки из группы от четырнадцати лет тоже…
Дзюмпэй?
Судя по всему, Годай планирует и дальше держать тебя на особом счету.
А я записала дочь к ней в студию, чтобы она по спецпрограмме попала в школу Ойкавы.
Но если Аяко Ойкаву не устраивает студия Годай,
смысла туда ходить нет.
Хорошо!
Я всё понял!
Достань до неё.
Я заставлю Аяко Ойкаву признать меня!
Руо!
Что за растяжка? Покажешь потом.
Но пока — вот, гляди!
Вчера нашёл!
Летняя группа для мальчиков в школе Харуки Ойкавы!
И она начинается сегодня!
В последний день исполняешь выученную вариацию, а оценивает лично Аяко Ойкава!
Всё-таки не хочу я туда!
Я тут вообще ни при чём! Иди один!
Нет, ты ещё как при чём!
Ты так разозлился, что даже по стене вдарил!
Мы заставим её нас признать!
Это чё?
Балет, наверное, приносит кучу денег.
КЛАСС СФОРМИРОВАН ПРИЁМ ЗАЯВОК ОКОНЧЕН
Похоже, заявки больше не принимаются.
БАЛЕТНАЯ ШКОЛА ХАРУКИ ОЙКАВЫ
Так написано?
Чего?
Это Котобуки Химэнокодзи.
Он из богатого и старинного рода,
а его родители — преданные спонсоры нашей школы.
Впрочем, вы сами видите его технику, грацию и темперамент.
Семья, готовая оказывать такую поддержку, — тоже важный талант.
О, а что за высокий мальчик?
А!
Серебряный призёр национального конкурса. Зовут Ямато Такура.
Он только в девятом классе, а уже метр восемьдесят ростом.
Техника на достойном уровне.
Мышцы ног слишком большие.
Интересно, сколько он сможет сбросить?
Но в самом центре внимания — он.
Юноша, который вас заинтересовал, — Мисаки Ясуда.
Настоящий алмаз.
Хочет посещать спецгруппу нашей школы,
параллельно занимаясь в местной киотской школе.
Однако его педагог в Киото против этой затеи.
Что ж, я попробую переговорить с его педагогом.
Дальше сами справитесь?
Конечно.
А вы знали?
Шанс попасть в спецгруппу есть только у тех,
кого ставят заниматься перед зеркалом.
Юноши! Те, кого я назову, встаньте у станка.
Перед зеркалом со стороны фортепиано
Котобуки,
Мисаки,
Ямато.
Я ваш инструктор Накамура.
Вы все прибыли к нам из разных студий,
однако в течение следующих восьми дней будете заниматься по методу Ойкавы.
Надеюсь, эти восемь дней
подарят вам отличную возможность заново открыть для себя классический балет.
За эти дни…
Видишь? Если делать вид, что мы тут свои, никто не остановит.
Кто вы такие?
Аяко Ойкава,
я пришёл, чтобы узнать, что вы считаете балетом!
Покажите мне высокое искусство.
Господин Накамура.
Да?
Они тоже участвуют.
Что?
Поставьте их обоих перед зеркалом.
Жду не дождусь последнего дня.
Госпожа Аяко!
Надо же, как просто всё вышло.
А?
Руо?
Будьте так добры, тщательно проверьте эту парочку.
Мне нужны оба.
Я Дзюмпэй Мурао! Занимаюсь в балетной студии Годай!
Начал заниматься…
Так…
Три месяца назад!
Три месяца?
Значит, три месяца занимаешься у Годай, так?
А до этого?
До этого занимался боевым искусством джиткундо.
Ясно.
Ну а ты?
Руо Мори.
Меня учила бабушка.
А? Чего?
Опять он перешёл в режим зашуганного школьника.
Что же мне с ними делать?
Неужели Аяко привлекли их физические качества?
У одного хорошая фигура и приятное лицо.
Второй напрочь лишён элегантности, зато какие ноги!
Какие ноги!
Простите, задержалась.
Урок продлился дольше, чем задумывалось.
Я концертмейстер Цумамура.
Что?!
Пианино?!
Живое пианино?!
Итак, начинаем урок.
Реверанс.
О-о…
Отлично. Начнём с упражнения у станка.
Сомкните ноги и встаньте в первую позицию.
Экарте вперёд и в позицию.
Музыку, пожалуйста.
Так и думал! Музыка этой бабушки сияет и искрится!
Ну в чём дело? Даже это сложно запомнить?
В упражнениях на середине зала фразы будут длиннее!
Дзюмпэй, не попадаешь в музыку!
Что?
Слушай внимательно.
Чего?
Я не попал?!
Вообще-то, мне впервые сказали, что я не попадаю в музыку.
О, саундтрек из «Пианино»!
Что это за аранжировка?
Не попадаешь!
Сколько раз повторять?
Слушай музыку!
Я слушаю!
Во все уши слушаю!
Ты не слышишь, что я говорю?!
Зачем ты наклоняешь голову?
Что?! Я её наклоняю?!
Дзюмпэй, в последний ряд.
Кто был за ним, вперёд.
Ого! Быстро его убрали от зеркала!
Руо, всё время смотришь вниз и не можешь сосредоточиться.
В последний ряд.
Дальше по плану упражнения на центре, но сперва пара слов:
Слушай, тут тебе не школа.
я понимаю, что это ваш первый день. Вы нервничаете,
Если возьмёшься всерьёз — всех порвёшь!
и поэтому ваши движения скованные.
Короче, ты понял, что перед зеркалом стоят самые лучшие?
Но, раз уж вам выпал такой шанс, выжмите из него максимум.
Только вот тебя поменяли с этим верзилой.
А тот красавчик как стоял, так и стоит.
Это значит, что они лучше тебя.
Знай, я сейчас пойду и верну своё место,
а ты и дальше трясись в дальнем углу.
Я впечатлю Аяко за нас обоих!
Заткнись, макака!
Вот так! Вернём себе наши места!
Плие, арабеск.
Променад.
Выше колени.
Как же он не любит проигрывать.
А ведь минуту назад весь дрожал.
Поворот.
Остановились. Держим позицию. Тянемся в высь.
Руо, блестяще.
Нельзя ему уступить.
Дзюмпэй, опять не в такт.
Слушай музыку.
Плие, фондю в сторону, на этой же ноге полуоборот с купе.
И сначала.
Фондю в сторону…
Дзюмпэй.
Ты двигаешь руками не для того, чтобы запоминать па?
Остальные запоминают движения, имитируя движение ног руками.
Да?! Не знал!
Тогда что ты делал?
Просто повторял за остальными?
Нет, он танцует всего три месяца.
Может, ты и из ритма выбиваешься как раз потому, что плохо помнишь па.
Да нет, в своих движениях я уверен.
Но выходит не так, как я представляю.
Ну?
И кто тут лучше меня?
Контраст между эмоциями и словами — просто жесть.
Смотри, у того слабые носки.
А у того выворотность так себе.
Никто не приземлился нормально.
И все не попадают в такт. В чём-то даже хуже, чем ты.
Дзюмпэй, база важнее игры.
Дзюмпэй, хватит ворон считать!
Простите!
Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь.
Можешь, когда хочешь!
Наконец-то стал попадать!
Чего?
Но ведь я не слушал музыку и просто считал.
Ты просто поймал ритм и двигался в такт.
Всё ты слушал.
Дзюмпэй.
Раз ты пока не можешь иначе,
веди счёт во время танца.
Но ведь в этом никакого кайфа!
«Скука смертная», —
именно это было написано на твоём лице во второй половине урока.
Здорово играете, бабушка.
Спасибо.
Во время танца ты не просто слушаешь ритм,
а пытаешь вложить эмоции, которые несёт в себе музыка.
Сам того не понимая.
А это плохо?
Идём со мной.
Это спецгруппа школы Ойкавы.
Сюда попадают лишь те, кому по силам стать профи.
Ой, как раз урок у мальчиков.
Круто!
Похоже на групповой танец.
Согласен?
Ни одного лишнего движения и полная синхронность.
Как будто смотришь выступление.
Именно так должен выглядеть балет.
А ты танцуешь ради веселья, то есть совершенно иначе.
Но ведь…
Они так слаженно двигаются!
Это ведь тоже весело!
Угадай, откуда такая синхронность?
В отличие от других групп,
спецгруппа исполняет один аншенман на протяжении месяца.
Они уже назубок помнят все движения до единого
и следят лишь за тем, чтобы движения были максимально отточенными.
Иначе говоря, помнят основы каждым своим мускулом.
Их движения такие слаженные,
потому что у них одна цель — идеально исполнить каждое движение.
Значит, вот это — искусство?
Ты хорошо всё чувствуешь.
Например, у тебя прекрасное чувство ритма.
Что?
Ты умеешь утонуть в музыке. И это чудесный дар.
Тогда почему меня заставляют считать?
Почему мои танцы — не балет?
Я думал, что музыка, игра
и этот взрыв света
должны пьянить и увлекать за собой.
И именно это и есть балет.
Нет, мне всё ясно.
Я слишком плохо знаю базу, чтобы беспокоиться о чём-то ещё.
Я это прекрасно понимаю!
Просто когда вижу такое,
начинаю куда-то спешить.
Именно так. Без знания основ всё другое не имеет смысла.
Но прежде всего тебе стоит осмыслить
свои танцы и своё отношение к балету.
Осмыслить?
Во время танца ты выплёскиваешь наружу всё, что у тебя на душе.
Жуть какая.
Научись отдавать себе отчёт, или в спецгруппу тебе не попасть.
Что? Да я туда, в общем-то, и не собираюсь.
О…
Даже не ожидал, что ты не знаешь, как сесть на поезд!
Завтра я тебе тоже помогу.
Я не поеду.
Что?
Если Аяко признает твоё мастерство, ты сможешь договориться с Тидзуру…
Уже плевать.
Прости.
Не подумал, что тебе будет так тяжело в кругу сверстников.
Научись отдавать себе отчёт.
Наверное, стоило сперва подумать.
И ещё я не знал, что тебе надо получить гран-при, чтобы участвовать в конкурсах.
А если бы знал, следовал бы сценарию?
Не, вряд ли!
Мне тогда не хотелось умирать!
Ну ещё бы. Вряд ли зрителям бы понравились
крутой, но скучный Ротбарт и принц, который думает об основах.
Я видел, как Руо танцевал в школе,
и хотел умереть под таким же натиском, но он убил меня даже круче!
И зрители были в восторге!
Руо,
прости,
что свалил всё на тебя!
Я не понимал своего отношения к балету!
Был высокомерным невеждой!
Считал, что на сцене надо отрываться!
Мне ужасно стыдно! Так что пошли завтра вместе!
Ладно?
Нет.
В СЛЕДУЮЩЕЙ СЕРИИ
Она разглядела во мне высокомерие.
А я думал, что благодаря своему чувству смогу преодолеть бесконечную пропасть!
«Танцуй свой танец, танцор». Седьмой акт:
«А-а, блин, как же стыдно!»