因此，动机是一个单一的思想或想法、
短语则是一个完整的想法或对该想法的完整表达。
例如，我们的动机是红色吉他。
这其实不是一个想法、
这只是一件事。
但如果我说我弹一把红色的吉他、
那么我实际上是在传达一些信息，而你也得到了一些信息。
我们把我们的动机赋予了一些背景，让它有话要说。
所以在这个例子中
我们有了动机
现在我们把这个动机发展成一个短语。
还有这个例子、
这就是我们的第一个动机和整个短语、
对不对？一个标准乐句有两个小节长。
可以是一小节
也可能是 20 小节
但大多数时候都是两小节
所以这就是我们现在要关注的。
一个好的乐句由三个部分组成、
一个动机或一组动机、
某种高峰或高潮，以及标点符号。
我们先从一个或几个动机开始。
艾伦-贝尔金（Alan Belkin）建议，一个短语中的动机不要超过三个，否则就会变得混乱，难以掌握。
动机太多，信息量就太大、
如果人们记不住
他们就会失去兴趣，不再听下去。
因此，我们已经看到了这篇文章中的动机。
接下来是峰值、
通常指最高音、
但也不一定。
一般情况下，我们可以将其理解为 "最重要的东西"、
所以它可以是你最响亮的时刻、
可能是音调最低的时刻、
也可能是最不和谐的时刻、
视具体情况而定。
重要的是，它要突出某种极端、
我发现，在最有效的短语中、
它们通常只达到一次顶峰。
举个例子
在这个乐句中
我们的峰值就是这个 F 调。
它是整个乐句中的最低音、
我们只触及一次。
而在这个乐句中
你可能会认为最高音是高音 D、
但实际上，我们在乐句的开头和结尾都达到了这一点。
所以我认为最高音是这个低音 E、
我们只演奏过一次
只有在那个特殊的时刻，我们才能达到那个低音。
然后，乐句以某种标点符号结束。
就像写作和演讲一样
我们需要标点符号，这样人们才能明白我们说了什么，并理解它。
和写作一样
标点符号并不一定意味着句号。
你可以使用句号、问号、感叹号等各种标点符号。
所以在音乐中
我们有不同程度的标点符号
但是，忽视标点符号是我从学生身上看到的一个非常普遍的问题。
我想他们是害怕如果音乐停了 或者他们打破了自己的节奏
就会很无聊。
但相反，他们只是一味地使用这些连贯的短语，从不停下来喘口气，也不给我们机会去理解上下文，以及每个短语在形式中的位置。
最简单的标点符号就是休息。
给音乐家和歌唱家一个喘息的机会。
所以在第一个例子中
有一个小节的休息时间。
呼吸。
而第二个例子没有这样的休息、
不过我相信真正的歌手在这个时刻一定会呼吸的
尽管没有写出来
然后在这一段中
另一种标点符号的方法不是字面上的停顿
而是把音符保持更长的时间。
所以，在这里，要把音符保持住。
我们会觉得这个短语已经结束了、
我们可以把这两个小节看作一个完整的思想。
再看这里、
管乐演奏者或歌手可能会呼吸。
他们可能会在这里稍作休息。
就像这首乐曲一样、
在下一个乐句开始之前，他可能会呼吸一下。
停止节奏的流动并不是标点符号的唯一方法。
您还可以使用和声、
我们将在下一课中探讨。
你还可以做其他事情、
但是，通过休止符或长音来停顿，是一种非常可靠的感觉标点符号的方法。
所以大多数时候
我们就应该这样做。
因此，我们来复习一下短语、
你有一个或一组动机。
你达到了某种顶峰、
要么是最高点
最低点
最重要的东西。
你不必如此、
但我发现，好的短语往往只能达到一次顶峰。
然后，你要有一些点睛之笔、
让我们喘口气，明白你刚才说的是一个完整的想法，然后你再给我们下一个想法。
所以，让我们把这些动机变成短语，记住这一点。
这本身就已经像是一个短语了，不是吗？
不是吗？就这样吧
对不起，我只是在钢琴上即兴演奏、
但我知道我在寻找的只是保持流畅 我会把它写出来 你会看到我刚才做了什么。
如果我能记住的话
我喜欢
让我写出来 然后我们再讨论
我要在这些地方加上一些简短的注释。
所以，我这里有几个不同的动机想法。
我们有了
附点节奏
还有这些短音符
我把它们带回到这里。
我还在这里带回了附点节奏。
然后你看
我触到了两个音峰。
一个是高音 D，另一个是低音 E、
这两个音只触及一次。
所以我们的整个开头乐句是
好了，现在是下一个乐句
让我们看看，我们以这个动机开始。
让我们完成这个想法，让它成为一个两小节的乐句。
我觉得从 G 升到 G 降可能是我们的最高音。
我希望这些是四分音符。
就像我说的
我觉得 G 调的上跃将会是一个高峰。
所以我想从这里开始回落。
所以在键盘上
这不是什么疯狂的魔法或科学什么的
我只是开始在键盘上往下走。
所以我们在这里感受到的是，我们有这个动机，然后、
你知道，这里有一个小的参考 在这里，我们有，
我们有所有这些地方 它有点像一步去到一个飞跃，
"迈向飞跃
或跃进到跃进
我猜在这里是跃进到台阶。
有一种步进到跃进或相反的来回运动。
然后是音符的阶跃运动、
在这里
我们有一个峰值、
你知道，这里的这个只是一个小邻居、
但我们确实有这个峰值、
高音 G
我们可以用一个短语
一个故事标记
我们还有标点符号。
主题并没有解决或结束的感觉。
我想没有人会认为这就是乐曲的结束。
我们期待着更多，因为我们还没有进入主音、
我想在这里应该是 A。
我们并没有宾至如归的感觉、
但我们觉得有喘息的时间
呼吸，迎接接下来的一切。
标点符号真的很重要。
我的很多学生都会写这样的东西：
就像
不，停下，请停下。
请给我们一点时间，让我们停下来，然后说：
好吧，我刚听到一个两小节的短语，我可以处理一下。
这两小节短语会变得更加重要。
我想，我们为什么要这么想，在下一个旋律视频中会更有意义，我们将在视频中讲述一些实际的旋律形式，以及如何将这些乐句组合成一个完整的主题。
当然，你可能不想永远只写单行旋律、
你会希望在旋律下加入和弦。
所以在下一课
我们将探讨如何决定使用什么和弦，以及为什么要使用一种和弦而不是另一种和弦。
到时见。