三、四
我们就是掠夺我们孩子的明天
如果你需要帮助，可以翻翻你的课本
你要保留好你所有的数学作业
因为你的数学作业是……
我女儿一直是个好学生
一直喜欢上学
突然，在四年级的时候，事情有些变化
她对学校不再感兴趣了
她不愿意起床
她会假装生病
让她完成家庭作业变成了一场战争
她几乎一夜之间就决定了
学校不适合她
在她带回家一次很差的数学考试成绩单后
我们要求和她老师见面
嗯 我担心的是
比如这次当她回家的时候
提起了这次数学考试
她拿出了试卷，我问：“好，你做错了什么？”
她看起来毫无头绪
我完全知道她这次的测试
-很差劲 -不是她应有的水平
我刚才想的事情之一是
那天晚上她睡觉之前我们来了一次坦诚的谈话
我不知道如何解决这个问题
但她只是说
我问她：“跟我讲讲你在班里的感觉怎么样，发生了什么事？”
就像我说的 好像她很久没出现在这里
有时候她不在这里
是的
但如果她在这里的话，她的思绪不在这里
很显然我们的谈话还在继续
我说，所以当你往讲台上看的时候
这是数学课
是的
你有什么感觉？
她说：“我只是抬起头听着，但我不感兴趣”
真的吗？
我女儿现在在法学院
斯科特 每个进入法学院的人
必须非常聪明才能被录取，对不对？
法律学校有很多人真的很聪明
我女儿第一次受到了打击，这对她来说非常不容易
坦白说，你现在正在构建你的性格
你在锻炼耐性
和那种“我要做到最好”的信念
现在暂停
看看她现在的表情
我知道那张脸
那张脸在说，这是胡扯
整个所谓的学校都是胡扯
（好玩的音乐）
会面结束当天晚上，在家里
我会告诉他，学校现在似乎毫无意义
但之后，在申请大学时
或者在找工作时，她就会理解
这一切都是为了什么
她现在需要认真对待这件事
因为总有一天，她会明白这些都是有意义的
但是花了两年时间制作这部影片之后
我现在担心我告诉女儿和儿子的这些事情
是个谎言
那些忍受标准化考试、传统家庭作业、听课
所塑造的人格
会让他们过上幸福的生活的想法
可能不会成真的
考虑一下这位麻省理工学院毕业的经济学家的观点
他认为在学校取得好成绩的孩子
从大学毕业后
未必能够找到一份工作
如今大部分家长所成长的世界
见证了美国经济的增长
中产家庭的收入也随之增长
这一直是真的
直到这里
奇怪的是，在90年代末，美国经济继续增长
但中产阶级的收入却没有增长
其实是这样的
美国经济现在能够创造更多的财富
但能雇佣的人却越来越少
这很麻烦
除了背负着创纪录的债务之外
目前53%的大学毕业生
不能找到一份工作或胜任一份工作
他们本可以同样容易地找到
如果他们集体退学的话
根据经济学家的说法 这种趋势正在形成
不是因为经济衰退
不是因为中国偷走了我们所有的工作
而是因为技术发生了惊人的进步
有一个故事可以很好的说明这件事情
让我们回溯到1997年
加里·卡斯帕罗夫是世界一流的象棋大师
他参加了一系列比赛
对战IBM制造的“深蓝”超级计算机
1997年的时候，“深蓝”击败了他
输的不是很多，只有一点点
但在那个时候
世界上最好的国际象棋手不再是人类了
我听说过一个故事
IBM的超级计算机极客们
正在四处寻找下一个挑战
在“深蓝”击败卡斯帕罗夫之后
随着故事的发展
一位负责考虑这个问题的
一天晚上在酒吧里喝酒
他注意到在餐厅里的每一个人
把吃了一半的牛排留在盘子里
跑到吧台看电视
他以为是有什么精彩的体育赛事正在直播
结果他们跑进去看《危险边缘！》
因为肯·詹宁斯
的一场扣人心弦的比赛正进行到一半
作为《危险边缘！》冠军
他连续73次获胜
拿回家三百多万美元的奖金
因为他看起来就像
被基因改造后，从出生起就被忍者培养
来参加《危险边缘！》的
在那个时候，IBM执行官说
我知道我们的下一个挑战是什么了
我们打算建造一台玩《危险边缘！》的超级计算机
（乐观的音乐）
欢迎各位来到极为特别的《危险边缘！》比赛
我是沃森
（掌声）
我接到一个电话 他们说
IBM建造了那台计算机是为了在《危险边缘！》中击败你
你准备好了么？
我说：“是的！”
这是我听过的最伟大的事情
这就是我小时候所幻想的未来
机器人会在电视节目上比赛
但是，我有自信我会赢
在参加《危险边缘！》之前我是一名程序员
所以我在大学里上过人工智能课
我知道没有任何一台电脑
可以做到像我一样赢得《危险边缘！》
计算机在理解语言方面很糟糕
《危险边缘！》里面的线索比大多数都更糟糕
它们会有双重含义、双关语
文学典故和转移注意力的东西
需要联系很多点
还有很多直觉
而计算机则不善于做出这种思维跳跃
（乐观的音乐）
四个字母的单词， 来自马蹄铁
或者赌场的发牌盒
沃森
是“鞋”么？
你说得对，该你选了
想杀死丹佛斯·卡鲁先生
看起来脸色苍白，身材矮小，看起来有人格分裂
是“海德”么？
海德，对的
杰基尔博士和海德先生，两者都是对的
你现在以1400领先
是“迈克尔·菲尔普斯”吗？
对的，继续
是“事件视界”吗？
是“格伦德尔”吗？
是“最后的判决”吗？
正确，继续
你知道 我站在沃森右边
沃森有一个机械拇指
我可以听到这种类似昆虫声音的点击声
咔哒、咔哒、咔哒、咔哒、咔哒
随着他的分数飙升
我记得我在想，“就是它了”
我有点感觉我就像
那些80年代的底特律汽车工人在装配线上
看着那个在焊机上代替他的机器人
我想我的智慧
它不会被电脑取代
我被淘汰了，我在全国电视上被淘汰了
所以，也许电视游戏节目的参赛者是第一个
被我们新的计算机霸主淘汰的
第一份信息时代的工作
但我觉得它不会是最后一个
这是一份发表在福布斯网站上的工作报告
这个关于公司收入的报告有些像香草
这件事对我来说唯一有趣的地方
它是完全由算法生成的
完全没有人类参与
生产它、写它或者编辑它
这家公司叫“叙述科学”
他们所做的是获取故事的框架
换句话说，所有公司收益的细节
他们写一篇叙述文章
如果你读了这些文章
会发现它们是非常清晰和简洁的英语文章
在几年前，我们还没能做到这一点
如果你想写点东西
你必须让人参与这项工作
我花费了大量时间思考的结果是
人们用来谋生的体力工作
已经不再重要了
因为我们有各种各样的肌肉加速器
他们的心智也不再重要
因为我们拥有这些惊人的数字技术
可以做智能的工作，认知的工作
那些我们以前必须要人类来做的工作？
很快，我们的世界将变成这个样子
美国大量的中产阶级
曾经稳定的工作，以后可以靠计算机或机器人来完成
当社会中有上亿万人
有那种无目标、无导向的感觉
认为我已经被一个非常小的盒子
或一个非常简短的命令程序替代了？
我不知道有没有解决办法
（缓慢而渴望的音乐）
我们教育孩子的方式的最后一次重大改变
发生在124年前
这是工业革命的曙光
大多数孩子都成长与农场
工作丰富多样并可以预见
随后到了1843年，一位来自马萨诸塞州的教育家
决定去普鲁士度蜜月
在那里他见证了一种全新的教育模式
在那之前，教育是聪明人
与其他聪明人围坐谈话
但在是十九世纪拿破仑战争中
普鲁士遭遇困难之后
普鲁士人决定为每个7到14岁的德国男孩
实行一种新型的教育
使这些男孩成为更健康
更有序、更顺从的军队
在他的这些改革中有这样的一些观念
根据年龄、能力和目标
划分教育等级
可能听起来很奇怪，但这种方式以前确实从来没有过
这种在一间教室中教数学
在另一间教室里教科学
在另一间教室教语言的想法，是全新的
贺拉斯·曼见证了这种新的教育模式
他惊呆了
受到所见所闻的启发
他带着这些教育思想回到美国
获得了广泛的关注
就像那些普鲁士人一样
渴望建设更顺从的部队
这些工业革命的先驱们
渴望将我们国家无组织的农场劳动者
转变成适应他们工厂和装配线工作的训练有素的、高效的工人
我们在高中的一天分割成数个时间段
典型的是40或50分钟一节课
然后我们响铃
人们就开始在建筑物中走动
或做些其他的事情
那是一个有组织的机构，不是教育原则
从广义上讲，这种体系类似于一种工厂文化
如果你在纽约北部建厂
另一个在俄亥俄河的旁边 你拼命地走
你非常需要这些工人按照同样的方式运转
知道同样的事情
如果俄亥俄州的高中毕业生可以引用莎士比亚的话
但纽约的学生甚至不会写他们自己的名字
那么他们将很难使用两套工人
建造同样的标准化的工厂
就在那时，他们决定成立一个委员会
被称作“十人委员会”
委员会制定了一套
每个孩子都应该知道的标准化科目
十所大学的领导在1890年说
11年级的每个孩子都应该学习化学
在高年级时 ，每个人都应该学习物理
然后应该是地球科学
他们想出了这种整体轨迹，微积分等等
这些课程很棒
但是这些课程和规划在120年前，准确说是124年前就规定下来了
早在1892年
十人委员会设计了我们国家的课程
它们大部分至今都没有改变过
50年前巴尔的摩最大的雇主
是伯利恒钢铁公司
在五十年前，你完全可以从高中退学
加入钢铁联盟
得到一份完美的普通工作
挣得完美的平均工资
你还可以获得一份完美的抵押贷款
买一套完美的普通房子
有一个完美的普通院子
有两个完美的普通孩子
他们会去上一所完美的普通公立学校
你会有一个完美的普通退休生活
并且有一个完美的普通葬礼
世事不再是如此了
我们在20世纪创立的经济
需要大量的
有中等技能的人，
只需会3个R（读、写、算），
能跟上很简单的指令就可以
随着我们进入21世纪
我真的觉得事情再也不一样了
而我们的教育体系
看起来还是注重用那种
我害怕他们进入的
社会、经济体和劳动市场
不再重视那些技能了
我想我们需要好好展望
想出什么样的人
什么样的技能
是我们所创造的技术非凡的社会和经济
所需要的
我去读了法律学校
我从未想过我为什么要这么做
随后我退学了
但是我只是需要更多课程
随后，我有一个好朋友杰克
他是个咨询顾问
你是那种会挑战当律师的人
他不是真的吓我
他说：“你会挑战当律师”
我想了想之后说
“也许我应该当律师”
所以我开始为了进军律师界而学习
我离开法律学校16年了
所以我有所有的书
有大约满满一书架的书都是我要背下来的
但它们毫无用处
因为这是为了应对标准化测试所需要准备的问题
这是最终的标准化测试
法律考试
所以我想也许我需要做的是
因为它是一只耳朵进一只耳朵出
我需要划重点
我用了10周时间画满了28页纸
我把它画出来是因为我基本上
无法理解线性方式的课文
就是一只耳朵进一只耳朵出
我从来没复习过
这完全是画
因为如果我能画出来，我就能记下来
哦，不得食言
绿色的箭头到红色的点都是合同
我将它可视化了，我能看到它
如果我仅仅是读文章，那对我没有作用
不同的人用不同的方式进行学习
这是关键所在，不同的人用不同的方式进行学习
不是所有人都适用这种方式
这是适合我的方式
我是拉里·罗森斯托克
这是35年前的拉里
在他从法学院退学后
他开始在波士顿市中心教孩子们木工
他在这时学到了一些东西
如果让孩子们建造一些
他们感兴趣的东西
他们就会自愿学习几何知识
如果他们认为这会有所帮助
能够做出更好的桌子或者更好的椅子的话
而且，这些孩子会记得这些几何知识
在他们建造下一个桌子或椅子的时候
（缓慢放松的音乐）
回到90年代中期，在国家的另一边
这个人遇到了一个问题
他的公司发展太快了
他找不到足够的合格的雇员
填补他所有的职位空缺
到了2000年，当拉里就他作为一个教师所见所闻
和教孩子建造东西的经历
进行写作和演讲时
欧文和他的董事会想出了一个主意
如果让拉里设计一整个学校呢？
不仅仅是一个班级，而是从头建立一个学校
他所建的学校的名字叫做，High Tech High
从我们一到那里
第一个小时，第一天
我们就可以说这个地方与众不同
所以，我们需要知道的第一件事是
这是苏格拉底研讨班
线条代表桌子，X代表椅子
我想让你们布置这个苏格拉底研讨班
（慢音乐）
他们没有完全理解
你们需要移动桌子和椅子
使他们变成那种样子
线条代表桌子，X代表椅子
我不会帮助你们
你必须把这件事解决好
我想我们告诉孩子们的一件事是
听着，你有选择
通过这件事我可以非常细致的管理你们
或者，你可以自己完成
然后我们所做的是试着帮助他们
想出自己做的办法
而不是管理每个细节、每个步骤
有些孩子可以做到，有些孩子做不到
准备好了吗？
在研讨班上，我们轮流发言
我知道也许在你以前8年的学校生活中
你们被训练要举手发言
但在研讨班不是这样
你们需要互相交谈，并习惯于这样
而不是一直盯着我看
所以我希望你们做的是
你们选择其中一个方格，说说你对它的看法
想说什么就说什么
只要说一些体验就可以
任何人在任何时候都可以有回应，可以吗？
那么，让我们从萨曼莎开始
-我喜欢C-3
你可以详细说说吗？
为什么选择了这个格子吗？
为什么呢？
嗯，我只是，我很喜欢它
因为我从来没有从这个角度想过，很真实
好的， 埃琳娜
有时候，就像她说的，你必须要读课本
老师只是一直在说啊说
他们的声音里没有感情
逻辑不是整天阅读和做笔记
每天写无聊的作业
解释一下什么是无聊
就像……
这很难解释
有人可以帮帮她吗？
定义一下什么是无聊？
好的，试着想象一下
我待会儿不会在这里
我会坐在那边
这是件很美好的事情
有30到45分钟的没有成年人的交流，太美妙了
对于一年级新生而言，尤其是那些
以前在传统学校学习过的学生来说
在这所学校的第一天很令人迷惑
（慢音乐）
High Tech High是一所位于圣地亚哥的学校
50%在High Tech High就读的学生
来自于低收入家庭
孩子们根据邮政编码抽奖
通过摇号的方式进入这所学校
所以，这所学校的人口组成
跟这个区域其他学校的人口构成差不多
这是一所公立学校
所以他们从州政府那里获得公共基金用于运营学校
但实际上他们为每个学生拨付的资金有些少
为每位老师拨付的资金也有些少
有许多事情可以让High Tech High显得独一无二
例如，这里没有铃声
一天不会被分割成多少节课
课程也不会被区分科目
课程都是多学科结合的
他们给他们雇佣的老师一年的合同
作为交换，教师可以自由采取任何方式教学
让我重复一遍
老师教什么，教多少
完全由他们决定
所以，我需要被州教育标准限制
换种说法
我们不用过多的讨论州指定测试
那些无关紧要
我们教给孩子们我们认为对孩子最好的东西
我们也靠我们的热情教学
教师有很多的自主权
所以我们的设计原则之一是，教师就是设计师
在传统教学方式中
所有课程都会有教学范围和教学顺序的文件
那些东西都是外面的人所设置的
它们很清晰
就是这样的，这就是你要做的
所以我们采取了不同的方法
我们试着雇佣那些
对教学领域有强烈热情的教师
那就是说，如果你有两个九年级的老师
他们也许使用的是不同的教材
这让人感到紧张
学生们不是需要学习同样的东西么？
他们在那有一块空白的画布
他们有许多自由
他们有许多灵活性
他们有许多责任
因为没有任期
你的合同每年都重新签订
但是有很多出色的人才宁愿这样做
作为他们拥有完全知识自由的回报
所以斯科特和我开始考虑
这个学期我们一起做一个项目
我们会有一些我们想做、想从事和涉及的
不一样的东西
那么，我们从一个基本概念开始
纵观历史，出现了不同的文明
随后很快消亡了
所以我们可以从
与迈克合作先开始
去回顾很多不同的古老文明
罗马、希腊、玛雅、复活节岛
还有一些可能我不知道的
你们需要从这些文明中提取一些理论
那些你发现可以解释为什么这个文明
总的来说在发展，还有为什么总体上衰退
下一步是将从这些文明中提取的那些抽象的观点
非常抽象的概念 我们将创建 创造成为一个物理表现
找到一种方法，通过齿轮和链接
表达出你的社会理论
情况好的话，如果麦克和我可以把这个想法实现
那他们将可以聚合在一起，成为一个大型展览品
（教室里的喋喋不休）
我们共享大约60名学生的群体
他们分成两个班级
我们在每个班级每天花费
大约两个小时的时间
他们首先根据在这些不同文明中
他们看到了什么趋势、什么共性和它们如何发展和衰退的
创造个人理论然后群体理论
我们都有理论，你知道每个理论都不同
但是所有的理论就像这样，对吧？
让一个文明重新运转是一个艰难的过程
这就是为什么我认为
按照我们完全自己运转的周期花的时间
比你想象的要长
一旦反叛者推翻了政府
它好像就变成了这样一个无限的周期
他们不会变成一个真正强大的政府
因为他们的动机不合适
所以它们争议重重
有一个你们所有人组成的探究
还是有其他人介入？
不一定
从人口过剩开始
这是一个文明的顶峰
然后从此衰落
在整个过程
在我的班级中，我发现了一些
他们接下来会需要的技能
我们正在使用一种新设备，激光切割机
使用这些工具必须掌握配套的软件
他们要学习什么是齿轮
他们如何一起工作
什么是扭矩
什么是角速度
然后我们说：“好，这是你的理论
这里有很多工具可以使用
你会怎样使用机械的方法来表达你的理论呢？”
（教室里的喋喋不休）
是的，昨天，出于一些原因
不，我拿掉了整整一层的零件
从正面看
它还是不运转
但是我们丢了那一块，对吧？
-哥们，这东西好像--
我知道，我们需要切断钉子
然后就可以运转了，希望是这样
不，是因为这些钉子太大了
嗯，我们可以用砂纸打磨
好，这是到目前为止我做的事情
所有这些零件都是
原型、初稿 、修订版，这基本上是我们的系统
我们的系统有三层
现在我正在做第三层
这就像……这有点难想
但我没感觉到我们落后了
因为只有两组完成了
那你认为你会完成吗？
会的，如果我每天做到很晚的话
（好玩的音乐）
没有书面的综合测验或期末考试
我们做的事情有点不同
我们所有的项目都是围绕一个公共展览会策划的
自2000年成立以来
High Tech High每个学期都有一个晚上
邀请公众来参观学生的作品
所以一个老师工作做得怎么样
或一个学生学的怎么样
不是由多项标准化测试决定的
学生、教师、甚至管理人员
都由这个夜晚评判
如果你建了一栋房子，这是个项目
如果你建了一所学校，这是个项目
如果你制作一个纪录片，这是个项目
如果你写一本书，这是个项目
人们一生中做的最多的事包括
观察、反思、记录文件、展览
和检查这些不同阶段
能够创造什么东西
（好玩的音乐）
我们在现实世界所做的工作
和在各种工作中成功的人
是那些机智的、灵活的、能坚持不懈不断学习
和有学习和成长心态的人
当你围绕这些紧张的项目组织学习时
这其实是在培养勇气、培养耐性、培养智谋
而这些品质使得人们走出被我们称之为“学校”的人工系统后
可以获得成功
纵观人类历史，教育的首要着重点
就是获取更多的学科知识，是不是这样？
总体的理念是，你知道越多的东西
不管什么原因，你能够过的更舒适
而唯一的途径是通过教师
你再也不用那样做了
如今，学习内容无处不在
是免费的，是存在于每个可以联网的设备中的
它以指数形式增长，并且不断变化
如果我们要与其他国家进行竞争
我们必须培养有创新思维的公民
不是擅长工业生产的公民
不是擅长组装iPad的公民
如果我们想培养这样的人的话，我们就会失败
教育的蓝领工业模式
已经过时了
我们已经生活在它的觉醒时期
我想我们要培养的是
在新的信息经济中有出色表现的人
在这个领域，创造力、反权威主义是备受推崇的
因为这些人完全有意愿去尝试事物
去接受失败，从失败中学习，然后再去尝试
我们需要培养这种孩子
如果你留意一下，这些都是非认知性的特点
我没有说过任何关于
他们需要知道关于世界的什么知识
我想我们正在走向一种与技能有关的教育模式
而很少与知识体系有关的教育模式迈进
（好玩的音乐）
在这间教室里，我们考虑的是
你认为要做到最好需要什么？
你认为你的一个弱点是什么？
嗯，我认为我的一个主要的弱点是太害羞
太……我记得当你让我说“让我们准备好”时
我做不到
我觉得我真的想变得强大
对自己有信心
我通常对自己没有那么自信
如果你将它看做一场战争
你将怎么让你遇到的困难最小化
或如何攻克它？
等等，为什么一个九年级的物理老师
关心他的新学生是否有自信呢？
像自信这种品质
是这些新式教育者所称为“软技能”的一部分
这些软技能还包括批判性思维
协作能力、从批评中学习的能力
坚持不懈的能力、时间管理能力、职业道德
甚至独立工作的能力
基于项目的学习的可怕之处在于
颠覆了教室
不是以教师为中心，而是以学生为中心
所以教室中会有这种混沌感
我想，对于一些习惯了
传统环境的，坐在课桌前
填写空作业的孩子来说
这使他们害怕，因为有很多动作
很多吵闹声，很多活动
（教室里的喋喋不休）
所以，我们这学期要做的项目是
《宽外袍之夜》，主要关注于5世纪的雅典
孩子们学过很多关于5世纪的雅典
还有古希腊的知识
他们也学过很多其他的东西
因为你可以按主题教学
所以我们教授领导能力、外交政策、人权
这些就是当你教授关于古希腊知识时
你可以教学的内容
在学习5世纪的雅典时
这些学生参加了很多
苏格拉底式研讨会、课堂讨论
它试图暗示
影子代表知识
他们相信两种不同的事物
这个人说，我认为有另外一个世界
有比影子更酷的东西
那也是要在你获得知识之后
所以它必须……抱歉……必须有知识才能做到
有点道理
因为你从外面的世界获取知识
然后你回来，你的信仰改变了
他们研究创新，比如民主
他们对人权进行了哲学讨论
他们每人都要自己写很多篇论文
换句话说，有很多传统的家庭作业
另一个新生班
在研究文明的发展和衰落
并用齿轮创造一些东西
这些新生要用他们最新学到的
关于5世纪的雅典的知识
他们要创造一部戏剧
根据欧里庇得斯的《特洛伊女人》
所以有两出戏
一个按照欧里庇得斯的时代的特点，由男孩来表演
另一出戏是全女子阵容
但是有个转变
他们打算将这部古希腊戏剧的故事背景
自己动手，改为当今的巴基斯坦
她现在在哪里？
男人正把她送进监狱
但她一直抱怨腿骨折了
我不在乎她的腿断没断，我现在想见他
好的，先生，我把她带来
当萨曼莎刚到这里的时候，我们很清楚
她是我们见过的最用功的学生之一
我们见过面，但她太害羞、内向、安静和温柔了了
所以到了推选戏剧导演的时候
阿吉雷先生大喊
他说：“无论谁对这个感兴趣，都可以过来跟我开会”
当她成为这些学生之一时
我想我们都感觉这对她会很重要
西耶娜小姐建议用它裹住帽子
这样就是那种造型了
但你可以随时戴上和摘下
不用去幕后再调整
这由你们来决定
-好的 -好的
我告诉她们试一试
除非它看起来非常糟糕
嗯 是的
你们可以放手做，好吧？
这由你们决定
好
你怎么让孩子们做决定
如果你从不要求他们做决定
你怎么可以读了高中却从来不做决定
只是排排坐
对着那些死板的教科书
然后反胃？
然后突然，当你走进生活
就像说：“哦，我们想让你做决定”
你们以前从来没有让我做决定
我不知道该怎么做
哦，但是她们不能把聚光灯放在那里
让我们来尝试一下不同的东西，好吗？
如果它在那 因为然后...
我不知道
我有点不喜欢那么高的灯
是的，它看起来好多了
灯光在这里
克莉丝汀，你准备好音响了吗？
好了
好的
不要把所有的工作都放在他们身上
他们只有四个人
她们做不了每件事情
我知道你们自己可以做很多
女演员也可以自己穿上自己的服装，好吧？
你看看灯的角度
它怎么好像照到你上面了？
通过演这场戏孩子们学到了什么？
我想分开说，有一些家长
实际上，女生戏剧导演的妈妈
对女性剧本有一些顾虑
我之前和她谈过
学习内容在哪里？
有什么证据能够证明他们在学，“X”“Y”还是“Z”
没有考试，没有课本，没有成绩单
教师不站在教室前面
他们不必整天坐着
（笑）
听老师讲课
太可怕了
前几天我问她
你什么时候学地理和历史？
克罗地亚在哪里？它的首都是哪个城市？
你打算怎么记住所有这些呢？
我现在看到的的是，苔丝真的没有做很多作业
作为一个母亲，在孩子进入特许学校的第一年
我对此有些担忧
我担心她是否准备好参加
S.A.T.考试或A.C.T.考试
我们有点担心
如果他做这些项目并互相帮助
你知道的，帮助同学
甚至将食物理解的更深刻
就像又一天，作为一个人
但是在我脑中还是会想
这能让他准备好测试么？
我去了伯克利
我从伯克利大学获得数学学位
我可能经理了最传统的过程，对吧？
我必须努力工作，受苦受难
然后我进入了银行业
我为一家资产管理公司工作
我感觉我好像真的没有准备好在一个团队环境中工作
承担一些很灵活、很开放的工作
我不知道如何必要的提问，问最好的问题
我认为有很多事情
我没有在大学里学到过
我想这些孩子现在实际在学习
你知道关于数学的一切
为了拿下那些测验并进入伯克利
是的
然后在伯克利从事数学方面的工作
所以我想，虽然你不是在学技能
社交技能和团队合作技能
那些你已进入工作中就能学到的
我的脑中有一个声音在说
如果你不非常努力
你没办法找到工作
因为如果你从来没上过数学课
如果你做不好，进不了那所学校
我没办法做到
当然
我依然保持中立
因为我完全同意你所说的
我得通过这个自己走下去
我想让他在S.A.T.中取得好成绩吗？为什么？
为了上大学。好，为什么？
我们必须要重新检查所有的这些东西
是的
我为什么希望他有这些？
我不止想让他进入一所
常春藤盟校或类似的学校
我真的不是
我希望他快乐
但是我也不希望遇到有对他关闭的门
这对父母来说太可怕了
这种新型的教育如何将孩子送进大学？
我们大多数人认为，学校大部分的内容
在日常生活中没有多大用处
但它是我们都同意参加的比赛的一部分
玩好这个游戏，你最后大概会
进入到最好的大学里
然后你就得到了最好的工作
100年来，这或多或少是事实
所以，在把学生培养为更好的合作者的同时
或者让他们思考得更加缜密
也许看起来像是一个好主意，
不会很快改变一个学生接受教育的方式
这从根本上限制了他们进入一所好大学
并在大学做的好的能力？
很明显有个对学习内容缺失的担忧
我们无疑花了很多时间
我们的孩子不断去实习
让他们和成年人一起工作
他们工作很深入
但他们明显缺少一些宽度
毫无疑问
我想我们在做着伟大的事情
我认为我们正在做的项目对作为人类的他们有所帮助
但是我只涉及了，比如说40%的内容，60%的内容
对大多数人来说 ，学校学习的评判标准是
他们的孩子学到了多少
实际上，每次决策者都做有意义的停顿
评估这个国家的教育
在这个国家 他们总是选择这个主意
他们总是选择孩子们应该学到多点理念，而不是少点
从表面上看，这是有意义的
学校就是这样的，对吧？
学习东西
但是想想美国A.P.的历史
这种课有520年的历史了
但是在书本上，从哥伦布到现在，它是个32周的短跑
总体来看这个课程
一个学生只能花3节课的时间
了解南北战争，或是二战
宪法则不到一节课
A.P.教师甚至常常在课堂上不会打学生的问题
因为没有足够的时间
不然在学期结束前
你没有任何希望学完课程
我们的国家对数字着迷
对教育有责任的
政治链条中的人们只想说
我们去年将标准化测试的效能
提高了7%，不是一切都正常吗？
但是当你看到那是怎样的涟波下降到教室中时
如果你重视的，如果你对成功的度量
是标准化测试在词汇表
和晦涩的数学方面小小的改善
你会说，我们为什么教艺术？
我们为什么教科学探索？
我们为什么鼓励孩子们问问题？
为什么我们在课堂上还管孩子们的好奇心？
我们来训练
我们达到那些可以用在试卷中的结果
说我们在教育方面成功了
看着我的孩子们坐在那里
学数学、学科学、学英语
还不以为然的翻白眼
几天前，我有个学生说
我要进来寻求一些帮助
但是除非要测验了，不然我不想这样做
因为我想确保直到测试时
它在我脑袋中都是新鲜的
我在想，那问题是多大
那就是目标吗？
目标是通过测试
这是文斯
来自科罗拉多州道格拉斯县的数学老师
他担心，他所教的一学期的数学
并不能长久地保持
因此，他做了一些相当大胆的改变
他甚至去了High Tech High寻找一些好主意
所有的人都希望创造一个课程
能重视与学生的生活更加相关
而与州标准化测试少点关联的数学问题
但是他遇到了一些阻力
奇怪的是，这些阻力来自他的一些数学成绩很好的学生
但是长远来看
大学看重你的成绩
和你在课堂上所学到的内容
他们不说，哦，不，她理解了
只是因为是一小部分
他们看字母等级
这才是真正重要的
你希望吉姆和文斯训练你们考高分
还是更愿意吉姆和文斯
训练你们能够在日常生活中
或在未来的工作中适应诸如这样的事情？
对我来说……
我想考高分，上大学
我才能找到工作
我感觉这样，在大学
你关注应对你的人生
以及在现实世界中做什么
我感觉那才是你应该关注这个问题的时候
因为不是每个人都会选择和从事数学工作
我感觉我宁愿考高分
这只是我的个人见解
我同意
我认为在高中的时候你应该学习怎样考高分
如果你在大学想追求更加具有数学专业性的东西
他们会教你如何做与真实生活相关的事情
如果你想在大学里学习那个的话
但是在高中，你应该学会如何取得好成绩
所以你首先可以先进大学
在我看来
那太有趣了
我原以为你的问题是明摆着的事情
你们都应该说另一个答案
你想在生活中做得好吗？
或者你想进入大学吗？
我们想上大学
我看现在美国所有学校
甚至我们非常好的公立和私立学校
越来越多的学校，有且只有一种课程体系，那就是准备测试
这意味着什么？
孩子们在教室里花费了过多的时间
主要准备选择题和靠记性的测试
这些结果显然与
21世纪的工作、学习或公民准备无关
如果有个教师将整个学期的时间
都用来让孩子们准备好考试，那是一件坏事吗？
也许是，也许不是
取决于测试的质量
以S.A.T.考试为例
S.A.T.考试本应该是测试批判性思维
和推理能力的，至少他们是这样规定的
但是你在这种测试中成功的方法
就是知道他们是怎样将它标准化的
他们已经让这成为可预测的了
你必须按照可预测的方式准备
我遇到的问题是
尤其是对于更聪明的学生来说
他们想要变得更有创造性，知道吗？
他们想要回答一个问题
他们真的想要深入挖掘
并思考所有的为了达到目的的可能的方式
你必须关闭整个过程
你必须从这转移
你只需，以二元制的方式思考
有种非黑即白的感觉
考试是书面的，由电脑评分
我想，作为一个学生
我几乎鼓励他们像一台电脑一样思考
但是更糟糕的是，当孩子们以这种方式学习时
他们甚至不能记住他们所学到的
想想劳伦斯维尔学院做的一项研究
美国一所最独特的寄宿学校
在学生结束课程仅三个月后
让学生重新参加科学课期末考试
纵然淘汰了期末考试中所有底层的细节
这些考试的平均分，从“B+”跌到了“F”
通过两年时间学习几门课程
没有一个学生还能记住所有的主要概念
这些是他们三个月之前几乎都熟练的
从认知科学研究中我们知道
你记忆的惰性知识
闲置的和从没用的惰性知识，不会持久
大约90%的你所吸收的
记忆的、在测试中使用而不会再用的东西消失了
之后再你的大脑中不会用了
如果我给你展示一张学生们在考试的照片
你能立刻认出来
有趣的问题是
你在职业生涯中可曾遇到过
跟这种测试中相类似的而情况？
我想，在现实生活中
你能接触任何你想了解的信息
在现实生活中，你可以与他人合作
不仅你工作，你需要与其他人合作工作
否则你不能解决你需要解决的问题
那么我们为什么将学生放在一个
他们在未来的职业生涯中
不会面对的环境中来评估学生
并试着预测学生将来在工作中的成功呢？
我们的问题和我们在谷歌看到的
是有一些人在这方面做得很好
其实你并不愿意与他们合作
因为他们不擅长团队合作
他们不团结
最棒的、最聪明的人实际上不是那些
常常取得最好成绩的人
我们在可汗学院招聘时
我们试着雇佣软件工程师
和那些在内容方面有所帮助
能帮助我们做研究的人
这些类型的工作
是21世纪的增长型工作
一份富有创造力的工作，我们问自己这样的问题
他们的逻辑性和批判性思维技能如何？
他们的沟通能力如何？
那个人有多少好奇心？
那个人给出和接受反馈的能力如何？
这些人的同理心和自我感知能力如何？
当我们看一份简历时，即使是名牌大学毕业
来自哈佛或斯坦福
3.9GPA告诉我们的信息很少
那些只能告诉我们，他们在一些课程中做得很好
在我们的教育体系中，我们对孩子们所做的一些事
是在一个孩子生来一无所知的情况下
他们只想要学习，对吧？
每个经历对你而言都是新的
你沉浸其中
你是一台学习机器
我们在教育体系中将它从他们中磨出来
我们被教育怎么很好的
解析一个教师或者管理者想让我们做什么
以及随后带来教师或管理者所希望的
从你说的话中看
好像在这种经济形势下对你的未来而言
没有什么比学习那种技能更糟糕
或对你的灵魂而言
（柔和的音乐）
有些人也许说
发展创造性问题解决能力
这对一小部分想要成长
有一天管理或运行自己公司的人很好
但是绝大多数人
依然需要一些这种
我们传统学校教育的很好的基本技能
自从卡斯帕罗夫在象棋比赛中被打败
自从肯·詹宁斯在《危险边缘！》中被打败
实际上自从微芯片发明以来
一个叫戈登·摩尔的家伙预言
计算机每两年就会提高一倍的性能
我们首先看到了汽车工人被流水线代替
然后是仓储工人
现在我们看到律师正在被取代
很快，写工作报告的人和以开车为生的的人
也会遭遇这种事情
他们必须要找其他的工作了
一些人认为，任何不需要
批判性思维
或高级沟通技能
或一些人类创造力的工作
都会消失
他们消失地会比我们想象中的快得多
我们常常提到普通工人
我们谈论中等工人
中等是一个统计学概念
那是50%的人
正处于一群人的中游水平
他们是客户服务代表，他们是故障检修工
他们是从事某种工作的职员
也许他们是销售助理
他们做的是低水平的白领工作
这些工作很明显是变得自动化进程中
发展最快的
换句话说，理解人类的语言
制造人类的话语，写简单的文章
翻译各种语言，识别视野中的模式
之前科技不能胜任任何的这些工作
就在眨眼之间
它可以做这些事儿了，可以做得很好
这是一个挑战
原因是那正是普通工人所做的
那正是我们所建立的
大型的、稳定的、繁荣的美国中产阶级
而且中产阶级很清楚现在正处于威胁之下
如果这是真的，可能会让家长打个赌
赌注的一边，是继续沿着传统路线
这对大半个世纪都起到了效果
也许我们可以做一些小的改变
更多的测试，也许会过度延长学校时间
缩短暑假。换句话说，保持不变
会让它变本加厉
赌注的另外一边是完全的想象中的学校
确实没有一个长期的研究
证明了这种学习方式
比目前的教育模式更好
这可能会比较费神
尤其是当你是一个正在为自己的孩子
考虑这种类型学校的家长
（笑）
好了
--你能做在那吗？
你要坐在后面
那是车里最安全的位置
我觉得你对你的女儿很有保护意识
只有一点
不太多
只要她永远和我在一起
也许她80岁时才结婚
但在那之前，她和妈妈在一起
说说你对学校
的一些担忧
有什么特别的担忧？
你紧张的是什么？
她没有教科书
没有课本
她没有传统的科目
我想看到语法、文学、数学，每个科目一个小时
现在的好像所有东西都是一块一块的
所有的科目都齐头并进
她学习的每样东西
都没有一个科目与另一个科目的边界
那你为什么来这里？
这里有一些正在改变的事情
我真的喜欢语法、历史、地理和一切科目
但是有些事情继续发生着，我朋友的孩子们
毕业之后当了建筑师、工程师诸如此类的
他们三十多岁了
他们从弗兰西斯巴尔克和康乃尔大学毕业后
为爸爸妈妈工作
我看到这个，这让我感到害怕
即使你想要赌这种新型的教育
看起来还是很冒险
首先 你如何评估人们
合作或坚持的能力？
换句话说，你怎么对其进行测试？
有几种方式，其中一种是
公开展览他们的作品
（柔和的钢琴音乐）
所以我认为任何一个人都应该来参加展览
评价他们自己
这是一个重要的时刻
因为学生们要向世界展示他们的作品
它可能是高质量的
或许不是
这还是一项责任战略
还是一项推进战略
你想要对什么负责？
考试成绩
创造出高质量作品的孩子？
（柔和的钢琴音乐）
对于第一场，关于塔利班和直升机的
我不想让你穿长袍
好的
你的戏份结束之后
穿上这件衣服，不要穿那件长袍
她们知道
我想让你脱下长跑
我想让你把头发盘起来，你也盘起你的头发
这样你们就是跑过的两个男人
（慢速钢琴音乐）
等等，谁修改了这个？.
嗯 汤姆
不 那是因为 比如 是的
是的
嗯 不
没有
这么说 我根据你的期末考试给你一个成绩是一件事
你的父母，你朋友的父母
还有你不认识的人很多人
这天都来参观你们的作品
我觉得这对学生是一个非常自然的动机
我还认为这创造了一种可靠性
因为我们在为观众创造一些东西
我做了0.1英寸而不是0.5英寸的
因为这样能让一个较小的齿轮上有更多的齿
因为有了很多齿轮
这让我们能在一个较小的空间做更多的事情
它还没有完成
很糟糕
但是会好起来的
我认为基于项目的学习意味着
你在真实的制造、制作一些东西
和完成一些东西，完成很重要
因为项目非常令人沮丧
你不能想在课本学习中一样
同时覆盖很多内容
当你在制作一些东西的时候
你不会得到一个即时奖励
不会像以往一样，你记忆东西
你就可以在每周的测试中都得到一个“A”
现在开始有点难度了
但还是进行的很顺利，对吧？
是的
现在考虑一下除掉这个
我认为这让整件事变得更简单点儿了
我记得当他刚开始做很多这个时候的谈话
我说：“布莱恩……”
大多数人在做
你所思考的事情
那真的很困难
然后你在什么地方通过了
那把锤子怎么了？
它会起作用的
只要把工作做完
对孩子来说小组合作是最困难的
因为他们必须要依赖彼此
才能做完工作
这不是一个个人作品展览，一个孩子做了他们该做的
所有事情
我见过孩子们真的会围绕展示时间
进行激烈的争论
不，它已经完成了
好的，完成了，完成了
快来，何塞，它起作用了
我的组长布莱恩，他经常拖延
他想让这件大作品运转
但是他还在不断地给它增加新的内容
他一直给本来简单的环节增加更多的东西
让后让它变成一个又大又复杂的东西
那是红色的，很难看见
他们为什么把齿轮的齿弄得这么小？
你认为明天就能准备好吗？
是的
紧张吗？
只有一点
我想让它运转，因为我们还有很长的路要走
我们只有一天了
试想一下
如果塔利班退出了会怎么样
后果，报复
（笑）
（喃喃自语）
那将是难以形容的
我不想艾莎这样
（笑）
这不是戏剧的重点
我们必须这么做
这不安全
不，我们从最开始的一幕开始
伙计们，拜托，明天就展示了
我很害怕，我们必须要做好
我认为最好我们都发挥好，有最好的水平
因为我们做的是公共作品
我们都看着它
那么我们就可以讲好我们要做的作品的故事了
我们正在努力。最终
明天晚上我们要去看看作品了
有些会很棒
有些不是那么好
（柔和的音乐）
这更像一个关于他们所学东西的展览
比如学会合作
有很多血、汗和泪
让这些孩子合作
并且一起工作，因为这真的需要
每个人都要这么做
展览由他们决定，这是他们的展览
要靠他们自己来证明他们学到了什么
他们所做的事情 ，可以对各种观众清楚地宣称
这是他们的展览
所以他们感到很大的压力和责任
要把这次展览做好
你是你所做事情的证据
不管你多么努力，人们都来了
孩子们在一个老师设立的环境中
创立这个环境的只有迈克和我
我们对它有完全的控制
他们每天花费五个小时
用了一学年，这是很长的一段时间
这个班中任何文化
都显而易见的在展览中表现出来，不管你是否想要
（锤击）
对你们大多数人来说
这也许是你展览过的最大的一次项目
对你们许多人来说，这是你们真正进行
公共展示的第一个项目
最让我印象深刻的是，这对我来说是多么疯狂
从他身上学到了多少
把这每件事交给你们
让你们负责一切是多么疯狂
我想我们努力让你们所有人做到的是
你们在完成任务中变得独立
因为如果你可以做到这些，那你在人生中可以做到任何事情
这是你炫耀的时候了
这应该是你如此努力工作
投入了那么多精力
从而兴奋地向人们展示
你所做的工作的时候了！
酷，我们要做到了
如果你要走，我们理解
但是我们要继续工作几个小时
休息！
我们想要学生们为真正的观众工作
这完全改变了整个动力
如果任务是你把它拿回来
揉一揉扔进垃圾桶
这是学生的单独体验
如果任务是制造一些
你要真正展示给专业人士的东西的时候
这就完全改变了整个动力
当你与孩子们做这些事情时
他们不会对你说：“我为什么要学这个？”
他们知道他们为什么学这个
因为它不合适
这行不通
我很紧张
这看起来比午饭前的要好点
我想会好起来的
我想我们只需要更多练习
这些女孩应该去上学
这才对
（掴）
就打这里
对，但是胳膊幅度大一些
（掴）
对！好些了！不是像这样，你好~
要像这样，嘣！
（啪的一声）
看起来像真的吗？
看起来很真实
我要打印出所有的这些不同的宣传板
我要把它们做成亚克力的
我要让这看起来漂亮，有文字
我一直意识到
我要做所有的其他事
这个担子的重量不会消失
一直在变大、变大、更沉重
但是我真的很想完成它
我等不及它运行的那一刻了
我完全投入进来
一切都消失了
这将是我人生中最重要的时刻
我对它如何运作真的很感兴趣
我对它怎么做成的很感兴趣
我对与它有关的一切都感兴趣
我真的不想让人们失望
我真的只想努力工作，完成它
并为此感到骄傲
是啊
（轻音乐）
你们只要像排练的时候那样做就可以
你们在全班人面前做到了
你们在另一个班面前做到了
这些只是家长，家长不会说什么尖酸刻薄的话
微笑？你甚至说不出来话
罗德里戈刚结束他的场景
我们要结束了
是
好
起立，艾琳娜，闭上你的眼睛
准备好了吗？
吸气
呼气
吸气
呼气
好
我想比起年初的时候
她现在看自己都不同了
那时候她认为
自己是个无法与其他人接触和交朋友的人
现在，我想她知道了她可以
而且她也能领导大家
我想这对她来说是一次强有力的体验
当你们参与进来，你们做的就是世界上
最了不起的，最好的工作
这是否是这个世界上最好的表演，无所谓
这是你在世界上做过的而最好的表演
对不对？
然后你就可以走下舞台
每个人都会鼓掌
每个人都会欢呼
你去找你的妈妈，她会为你骄傲
你的爸爸会说，哦！天啊！
没想到你还有这手！
这些女孩应该去上学
这才是对的
你不知道什么是对的
我们正在努力创造一个安全的环境
女人的纯洁再一次变得神圣
如果塔利班发现了
后果、报复
那将不可想象
我不想艾莎这样
我想，在许多教师看来
我们的想法是，我们想让事情看起来
像到了结尾
就像最终产品，但这是我们的主意
那不是他们的主意
让他们富有创造性，抛弃你的想法
抛弃你认为它应该的样子的想法
让他们创造他们想创造的东西
她在哪里
她在哪里？马拉拉在哪里？
如果你不告诉我她在哪儿，我要杀了你们所有人！
她在这！这个女孩就是马拉拉
不！不是我，我发誓！
（枪击）
马拉拉做了一个勇敢的举动
向世界的眼睛
揭露塔利班的邪恶行为
塔利班对她进行了报复
用这种可怕的、暴力的方式
她对坑了他们的所有行为，她活了下来
当他们试着让她沉默的时候，他们适得其反
现在全世界都知道她的名字
马拉拉揭示了，为了看到真实的变化
你必须为了你所相信的站起来
（观众鼓掌欢呼）
这完全是学生制作的
他们从头到尾做下来
对我来说，就是这样的
你认识到你可以做
你以前不能做的事情
（柔和的音乐）
那真的很难做到，所以……
它也已经支离破碎了
但我想它会运行的
好的，我看到了，是的
好的
你，把所有东西装在这里
然后这块板上就有齿轮链了
还有这块板上面的东西
等等，这些没有触角
不，不，不要转它，不要转它
我们要让人们震惊
那个还没准备好，那个还没准备好
好的，开始放齿轮链
开始放齿轮链，好吗？
在哪里
在那儿
就这些吗
-不 伙计-
我们没有时间做这些
我们要后退一下
等一下，我们旋转一下吧
我想看看这是否会……
那边有个更大尺寸的
但是这基本上是它运作的原因
哦！哇！
是的，因为我们研究了玛雅文明
以及希腊文明和罗马文明
那么，你们是扫描了一下
然后把它做成了插图……
是的
那真的很棒
我想，在人生中给我们和孩子
最大满足感的事情
是制作一些
以前没有的东西
我们都得到很好的满足感
那可以是一首歌，可以是一座花园
但是要制作些什么
当孩子们有了那种感受，这对他们是翻天覆地的变化
“这是我做的，每个人都来看它”
（柔和的音乐）
你有那种我们都有的感觉
他们是怎么做到的？
（柔和的音乐）
我参观High Tech High的项目
七年了
这就是天堂
这都是在他们最初的原型基础上制作的
这些图像每三个来回
这些全部以图象排列
而这一切都与他们关于文明发展和衰落的理论
直接相关
“砰！”
这对老师很重要
因为这是一件值得肯定的事请
看学生们的作品和演出
你所看到的所有图案和雕刻都是他们想出来的
他们按下按钮，进行裁剪
很棒，哼？
这差不多是我第一次在我自己的班教学整整一年
我在积极成果方面的想法
产生了很大的变化
我看到了这么多转变
这么多学生从不参与活动
或者有社交障碍，或者学业上有挑战
到出来时变成了不一样的人
不完美，但是比他们进来时更好了
看看这些，这些让我……
让我相信我的工作有意义
让我感觉我在某些方面是重要的
在哪里，其他轴在哪？
其他轴在哪？
他有点失望
因为他曾经很确定能够完成
但他发现有些部分不运转
他做的越多
他就越认识到需要重做
这就是他失望的原因
我们都是通过犯错误来学习的
整个事情下次会做得更好
真的可以这么说
下次你会做得更好
你会通过犯错误
和制作东西去学习
布莱恩是少数几个学生
尽管付出了努力
但是在展览之夜没有展示作品
当我们把很多机械装置
放在这个大轮子上
运行，他们却不是其中的一部分
所以自然的，他们问自己的问题是
为什么会这样？
对于一些孩子来说，这是一个情绪化事件
对布莱恩来说，我认为这是一个真正的自我检查
这给了他一个机会
批判性地思考他那些
我们无法通过推力
冲破的行为
我不会只说
布莱恩，这是我需要你拥有的一些特点！
但是看到他的努力没有结果
我想启发他更多
关于什么也许能改善的教训
我不知道具体发生了什么事
但对于要做什么，我有个想法
但是不到最后一刻我不会做
你能说一些关于
计划、过程、演示
以及什么模式有点像
在这些3P模型中丢掉的东西
计划、过程、演示？
我负责机械装置
它还没有完成
我也许伤害了我的小组成员
因为我没有真正地聆听他们的意见
你身上最特别的地方之一是
你是个理想主义者
所以我们不想让你放弃这个
那不是我们的目标
我们不是想让你不做布莱恩
如果我们训诫他们，也许他们可以参加一个考试
他们会很快忘记
我想他们学习的这些
在合作方面的软技能
你知道，如何展示和制作
我想他们会记住
他们不会忘记这些
我对一些事情有些惊讶
你的声音
因为在整个第一学期中
有时候听到你都很困难
你可以稍微讲讲么？复盘一下
今年提高声音的事情吗？
我妈妈常用我的声音作例子
但当我遇到陌生人
我的声音尖尖的
很令人厌烦
就像是：“大家好！”，你们几乎听不到我的声音
那只是因为我太害羞了
当我开始这样做的时候，我的小声音就会出现
当我开始试着彬彬有礼时
还有为了让人喜欢我而做正确的事情时
有可能既自信又举止得体
让人喜欢你并喜欢跟你在一起吗？
是的，但是为了做到这个
你必须对自己有信心
这无疑是最重要的事情
我想这就是今年我所学到的
让其他人微笑很好
让自己微笑很好
但是有新的体验也很好
学习、克服困难也很好
这样你就带着新东西出来了
我想你赞同那个女孩
在学校的这一年
经历了很棒的一段旅程
她不是唯一的一个
这就是为什么我相信我们在这里所做的事
因为他们所有人都获得了很大的成长
我今天早上告诉他们，我说
你们还记得八月的第一天
你们走进这里的时候你们的样子吗？
现在你们怎么样？
他们都经历过
他们作为一个班级，作为一个群体经历了成长
但也有很多个体的成长
这是一个满是学霸的学校
我在那怎么适应呢？
我不那么聪明，我不是学霸
但是来到这里之后
我发现我比以前学霸了一些
这真的帮助我找到我的力量
现在我感觉时写作
这让我觉得自己有点像个作家
在某种程度上也是一个艺术家
我一直是个忠实的追随者
我以为我是一个很好的追随者
直到今年我被告知我是个好领导
我大吃一惊，我过去不相信这个
我过去想，我能领导谁啊？
谁会想跟随我啊？
但是随后我意识到今年
我把自己变成一个更强大
更聪明的人了
那些跟随我的人以我为榜样
现行的教育系统
没有认识到所有的学生都是人
他们有感情，他们有动力
他们有愿望 他们有生活
他们有生活、传记和环境
一旦你没有认识到这一点
一旦你开始将学生当作数据点来考虑
你就遇到了大麻烦
麻烦显而易见
你有成千上万的人
每年上大学，当他们离开的时候
他们不在最原始的大学毕业生
曾经所在的环境中
我过去在大学时是这样的
如果你有大学学位
这几乎相当于一份工作的保证
现在差不多不是这样了
当我们走出工业经济
走向信息经济时
我们经济资本中最有价值的东西
不再是工业资本
而是变成了人力资本
这将决定哪些国家成功
这将决定哪些国家
有广大而富有的中产阶级
这将决定哪些国家
正在创新
哪些国家军事力量雄厚
这都将取决于国家的人民
多有创新性、创业性
他们有多少所有权
他们在一生中持有多少好奇心
我确实认为我们需要打造一个教育环境
帮助孩子们理解
世界是一个有趣的地方
他们的工作是去了解它、探索它
改变它，轻轻拨动它
这些技能我还没看到计算机可以胜任的迹象
现在，我们正在努力教育一代
将会从事尚未发明的工作的孩子
他们将被迫去解决复杂世界的问题
我们甚至无法想象
你如何设计一个学校，让孩子准备好应对这个？
虽然没有长期的研究来证明
这种类型的学习能比我们目前的学校
提供更好的结果
但是有一些统计数字很有意思
例如，尽管事实如此
教师不会浪费一分钟
教州标准化测试
神奇的是，High Tech High学生的表现，依然高于州平均水平
一个更令人惊讶的统计数据
看看有多少学生进入大学（98%）
但是那只是大学，正如我们所讨论的
那不是一切的保证
为了真正了解一个像High Tech High这样的学校是否会有效果
我们还要等10年到15年
虽然早期回报是有希望的
但是High Tech High太新了，规模太小了
从而不能了解它是否真的能让孩子准备好应对21世纪
这使得教育工作者、政治家，尤其是让父母
在决定尝试这种新型教学方式方面有所迟疑
对于父母来说，我要说的是
有可能他们出了学校之后
没有任何在普通高中所学到的
极为有型的技能和内容
那是肯定的
他们也许知道很少方程式
他们也许对微积分没有很深入的了解
这些可能会发生
但是如果我们会相信
在传统学校所教的内容知识
不会保留
那我会质疑这是怎么回事，又一次，他们失掉了什么？
因为在那种环境下
他们在学习一小部分
他们在某方面应该知道或学到的内容
在这里，他们对某些内容会留有最大深度
以及很多其他软技能
其他软技能 他们会有
他们会坚持，会在困难中百折不挠
他们擅于与成年人和同辈人沟通
他们会合作，他们有同理心
所有的这些东西
都不会在高三消失
因此，当家长问
他们的确一直在问
这真是你想培养的学生么？
你想让他们成为什么样的人？
100多年前
美国从一间屋子的校舍
发展成我们现在的繁荣的、工业化的模式
这个转变简直是个奇迹
也许是时候进行另一个转变了
在过去的两年里
我们拍摄了全国各地的学校
我们参观了私立学校、特许学校
甚至传统公立学校和大学
在每个学校中，我们都看到了不同年级都有才华横溢的男女
迈出了大胆的一步
脱离了百年之久的教育模式
不管他们是否结合了多学科
禁止A.P.
给教师更大的自主权
重视学习的深度
提供现实世界的实习
这些学校的共同思路是
学生看起来好像带着一定的目的性去做
这是你最好的朋友
信不信由你，有该有的分量
最好的朋友常常都有些分量
但是这本书有意思的是
如果你不确定你可以查看
随着我思考我希望给我自己的女儿
提供的教育的类型
我怎样预测什么样的教育会给她
未来幸福、成功、或其他有效的目标
即使High Tech High也会第一个说
他们的特别的方法不适合每个学生
我们所拜访的学校中，没有哪两个是一样的
也许这就是问题所在
教育，真正的教育是混乱的
通过联邦或州政府或官员委员会
使其标准化的任何尝试
都会导向这个系统忽视这方面
这是不争的事实
教育是一个复杂的人类系统
是关于人的
人是自然的生物
我们是有机生物
我们成长、我们进化、我们改变
如果你在脑中有个工业型的比喻
那么你将会被导向一种
我们现在在标准化方面用的语言
比起工程学来讲，它更像园艺
（柔和的音乐）
如果你是园丁，你不能让它生长
植物自己生长
你不碰一花一叶，翻动根部
如果你创造合适的环境
它自己会生长
进来修理它真是太诱人了
只看着他一次次犯错误
有时候很难
人力资源就像世界上的自然资源
他们埋葬在地表下面
如果我们发现激励我们的事情
我们喜欢做的事情，你不能让我们停下
（乐观的音乐）
你现在怎么不高兴？
哦！天哪！
哦，天哪
太神奇了
放到大轮上
我们去安上
别松手，一切都会瓦解的
你明白了吗？
哦，天哪，好吧
（柔和的音乐）
（喋喋不休）