网络研讨会，我叫利亚，我是
BGA未烧的事件，这是我的
很高兴欢迎我们的演讲嘉宾
今天
大卫·蕾丝拉大卫是
帝国商学院的教育技术实验室
他对学校有长期的兴趣
在教育中使用技术
并于2003年开始在学校任教
他的角色演变为鼓励他人
教技术，2005年他
加入商学院并成立
教育技术实验室David将带我们
在今天的旅途中，我们将学习
关于数字业务的未来
使用数字学习的学校校园
事无巨细地扩大影响，我会
代理我们的演讲者David lavera
大卫感谢你，利亚姆你好
大家，谢谢你的
对这个话题的兴趣
和我们正在做的工作，这些是
我们要谈论的事情
今天首先我要谈的很
简要介绍我们在这里做什么
帝国阿提拉然后我们将
说说两者之间的关系
规模和影响力，然后我们将
谈论教学法和影响
我的论点是，如果
我们真的想产生强烈的影响
我们希望我们的学校有一个强大的
对我们周围社会的影响
教育学是这和教育学的核心
要求我们相信这里的教学法
需要评估数字
画布和新的数字画布
那就是我们所经历的服务器之旅
要继续下去，请随时
在我们进行时，向Leo发送问题
我将在第二节的结尾处停止
三四和五回答任何
您有问题，以便我们提出
这有点互动，我
打算在1之前完成
所以我希望你会稍微
不到一个小时，我希望你能找到这个
有趣
这是关于各种观点的演讲，
我们过去形成的项目
在此期间的10年
好吧，所以首先关于
帝国教育技术实验室，所以这是教育技术
实验室在
帝国学院我们一直在运行
成立于2005年左右，所以我们
一直在进行在线学习
很长时间大约四个14 15年
在那之前，我在消磨时间
在线教学，所以我们一直在
相当长的时间，实验室做了三个
开发和交付的东西
因此，我们目前在线交付了约180个
一年课程，并解释一点
我们会进行更详细的研究，
评估，所以我们不断地
研究新技术
我们评估他们的项目，看看有什么
起作用，什么不起作用，以及
我们与商业合作的第三件事
合作伙伴，因此我们启动并分拆了
我们与商业合作的公司
提供者等以及这三个活动
流在一起是我们的目标
卓越的在线学习，所以这里是
我们采取的一些措施因此我们采用
整个计划中的技术
所以我们有一个左上的全球计划，所以
我们提供混合的在线学位
学习学位课程等等
发展新的教学法，如您所见
在整个演示过程中，我们的重点
正在接受教学法，因此团队考虑
自己接受一些教育
专家而不是技术专家
我们在新产品上做了很多工作
采取新的在线教学法
学习我们做主的工作课程
增强功能，因此我们使用在线
整个课程的补充
左下角的框我们没有工作
在增强课堂体验方面
最近我们做了很多工作
用全息图作为引入方式
远程扬声器进入我们的课堂
左下是
最重要的创新项目是
在AI和学习分析领域，我认为
最后一盒是灵活性，所以我们
这里的经验是什么学生
想要最重要的是灵活性，所以我们
有一个围绕确保工作的主题
给学生更大的灵活性
关于他们何时何地学习
我们拥有的在线课程组合
总共约90个在线课程
他们每个人都交付两次
平均而言，大约有180门在线课程
你在这里看到的是
红色的活动是
最让我们兴奋的是，因为这些
他们将达到新的
听众，所以那些不来的学生
通常去我们学校，所以红色方框是
我们使用技术扩展的方式
我们所做工作的影响
我们在学校和
学术专长，所以加分
有点背景，我认为所有
我们在管理教育中想要
扩大我们想要做的事情的影响
对社会产生影响，我们希望
我们产生的研究和知识
并在中产生影响
现实世界，所以我要谈一个
一点影响两个
观点首先是规模和影响，
其次是教学法的影响，所以首先
让我们探讨一下规模的想法
会影响您的背景
所有人都清楚地知道我确定我们
当然是在混乱时期
这是技术驱动的破坏
因此，新公司会明智地下一步
脚已经意识到技术可以
用于扩展教育
没有技能培训，您可以
使用它技术来建立新的模型
可以扩展的教育，您知道
最突出的例子是
当然可以在MOOCs上教
多达十万名学生
同时这确实是破坏性的
大量新进入我们的市场
市场正在探索我们所知道的
寻求优势探索新模式
其中一些可以在这里看到，我
认为这种破坏的心脏
这是技术扩展的能力吗
教育比在
传统型号，所以毫无疑问
我们的世界正在被破坏，
值得考虑的未来
来自管理的管理格局
十年后的教育时间
这些新进入者新教学法的新
发现技术已经获得了一些
购买我们的工作以及将会做什么
未来看起来很好，我想如果你
他的一些框架
首先考虑未来的前景
所有的教育需求，所以学生
公司与商学院接触
因为非常不同的原因想念你
通常情况下，学生踏上一个或
两年制学位课程，寻找
重大的职业变化和
显着阻止他们前进
想和你一起进入商学院
一种职业，离开商学院
与另一项工作不同
执行高管是围绕公司
定制战略发展
为企业提供建议的程序
在哪里集中精力以及如何做到这一点
另一位教育领袖不同意
训练目标技能的维护
通常情况下，如此短的课程
我们的确是
而且整个市场很大
在正规商学院之外
他们正在接受合规培训
当然有一个很大的人市场
谁只是追求教育
个人利益，所以重点
是各种各样的教育
需求和不同的模型
新兴将专注于不同需求
其次，这将是不同的
参与的组织，他们将在那里
与我们合作的商学院
大学将有CPD
专家，与现在有什么不同
是科技公司将获得
这些在我们的世界之内
组织将尝试找到一个
不同的市场地位，因此您需要
如果您有选择性，请选择
显然会影响到公开招生
你的规模，你不知道你是否
想要高度选择性，那么你
可能需要减少数量
你要接受的学生
是高收费或负担得起的很多
新进入者专注于减少
费用你要国内吗
国际焦点仿制药部门
特定的结构化弹性b2b或b2c
教育的形式是什么
你要专注于传统
度可堆叠度新兵训练营
短期课程微学习
基于订阅的参与度或
技术不同的程序，所以我认为
我们在这里看到的是
各种各样的需求
各种不同的组织
满足那些需求
组织将提供学习
通过一系列不同的格式以及
人们为了找到自己的
在那个市场上的竞争地位
他们会找到一个不同的位置
关于费用选择等，以便将来
想象教育会像
和现在的一样
和每个人都需要做的目标
就是在那找到自己的利基
那风景，我想什么时候
考虑你坐在哪里
这个利基有关系
在影响力和规模之间，所以我认为
你不能做的就是利用技术扩展
您当前的规定
形成
所以我认为人们在网上看
学习作为扩展他们的方式
程序到两个非常大的数目
特别是私人提供者
你可能会说我有200名学生
在我的MBA课程上，如果我采用
技术我可以将其增加到20
30,000，但您发现的结果
是你最终有一个非常不同的地方
体验大多数人的方式
扩展他们的程序基本上是通过
减少人员数量
在这个过程中，我们将看到
你一些例子，那么什么趋向于
在实践中发生的是随着您扩展
学生人数对每个人的影响
学生减少，所以你可以
缩放您当前的模型，我认为是
幻想，如果您尝试扩展
然后非常重要的经验
您向市场提供的成为
一个非常不同的原因
这是因为人类
互动目前仍是中心
获得高影响力的体验，因此尽管
有关AI和AI导师的所有炒作以及
和人工智能基地管理
技术尚无法
在雨中有效替代人类
这些活动包括招聘
流程和选择最高
价值计划选择他们的学生
非常小心，这就是选择
向雇主发送信号
并让学生改变他们的
职业或获得发展
对他们有影响
瞄准所以选择是关键
与直接关系的影响
对学生职业发展的影响
和选择目前需要人类
为了有效而参与
下一代计算机不是很擅长
辅导和指导，如果您在
传统模式，我们知道，我们知道
进行指导和指导的价值
学生的成绩和表现
被蓝色多次显示一次
再次尽管高地
AI AI对教练和
指导AI交付不畅
课程中的体验和对话
基于计算机的评估非常
有限的职业指导和
放置再次仅对中心
有效的商学院经验是
um目前在计算机上做得不好
形成队列和群体
MBA经验的核心
特别是登上幸福
和支持部门，以便
对我们有重大影响
学生，我们目前需要一系列
人与人之间的互动，这就是原因
对于该曲线，以便您缩放
学生人数经常需要
人类会减慢缩放过程，如果
你真的想随着数量的增长
学生，你减少了人类，你
减少影响，这就是
um影响与
并扩大我们在这里的经验等等
在帝国企业的基础上
学校至少我们关注的重点是
学生人数减少，但对
每个联盟而不是扩大规模
供给，对
我们尝试减少每个学生的数量
学生，但对每个人都有很大的影响
因此，这就是我们如何在
未来的前景，所以没有
怀疑技术是否会破坏
景观，如果我想寻找
他们的利基，这就是我们所拥有的
决定专注于这里，所以我认为
以上是关于本节的结尾
狮子座有没有扩大规模的影响
戴维让我在这个阶段有任何问题
看看有没有问题
目前，这是第一个
关于规模影响的部分，现在
要看教学法和影响
这是教学法
你知道我们所关注的重点
我的团队在这里为了扩大规模
有很多不同的
规模影响有很多不同
您所需要的功能
技术支持管理和
不仅是营销和招聘，
我们团队的重点是教学法和
因此，正如我所说的，偏向于教学法
先生。演示文稿，所以请记住
通常之间的关系
对每个学生的影响和数量
学生是一种反比关系
你可以在这里看到教学法可以做什么
有效的教学法是可以移动的
向右弯曲所以有效
教育学可以有更高的
在任何范围内的学生
学生羽衣甘蓝的数量，所以另一种方式
实现影响的目的在于设计
并进行有效的教学
那是我们非常
对这里感兴趣，也是开始的一种方式
开始对此进行讨论的一种方法是
看当代课程设计
大多数人的共同出发点
在线课程设计师在那里
考虑这个的方法是看
传统课程，所以大多数课程
这些天包括发生在
上课，然后通常有一个
该LMS区域以外的LMS区域或VLE LMS区域
在在线区域，您可以阅读
课程资料补充
我的学生可能会提交的材料
通过该区域的作业等，但是
传统课程的典型设置是
在班级内部发生了什么
课外的行政区域
当您浏览我们的行业时
看看人们如何将其转移到
在线格式的重点是
在课堂上，所以你在
当代课程设计是
管理区的读数
当然排放等主要是给
留学生，然后集中精力
关于如何上课的内容很多
在线组件，通常是
通过您了解黄金的视频完成
例如MOOC或专注于
网络研讨会是另一种常见的方式
您可以看到其他格式的格式
洒在这些上，例如
那里可能有一个讨论论坛
可能是一些新的测验，但内心深处
这是课程的标准方法
设计
如果你看看这个的效果
考虑学生的清单
从学生那里得到经验
经验，但学生方面
经验远远超过
实际上，如果您面对面学习
分解面对面的课程
代表少数经验
就学生而言
就像你看着它一样
如果您使用典型类的近似值
有20个小时的面对面时间
通常在教室里有20个
数小时的背景阅读可能要做10
小组课程10小时
学生需要修改的工作可能是
考试，因此您最多可以说73个小时
学生的时间，重点是
在非常面对面的
类，如果您查看内容和
有很多问题
面对面的课程，我们已经
知道，所以我们已经认识很久了
我们知道演讲是次优的
许多人反馈不足
面对面学习
教育研究与应用
连续的体验式方法
他们知识获取的周期
行动反馈的反思，我们不
制定许多面对面的课程
缺乏补习，我们知道
补习非常有效，
大多数的学生经验是
无人监督，所以我们知道有很多
改善我们工作的机会，但是
实际上是当代的方法
在线课程设计没有解决任何问题
这些问题和大多数
学生的经历没有改变，
面对面课程替换为
视频和网络研讨会，你会很努力
很难找到任何证据表明该系统
提高效率
改善我们课程的影响力，所以我
认为我们在这里的观点是
对技术感兴趣
对教育影响感兴趣的是
机会正在失去，所以我们
我们开始做的是探索
全面的学习经验和
然后问你知道如何才能做到最好
代表使用了整整73小时
技术，我们正在回答
问题，你从哪里开始
第一个起点是
采用以下原则
教育研究，所以我们有一个
百年教育研究
有很多方法，
发现更有效的技术
而不是，如果这些被采用，那么
喜欢更多的经历
比学生和我们所拥有的更有效
这里学到的是，当这些
采纳原则，然后学生
更满意，他们可能不明白
孤独的理论，但他们知道
他们正在更有效地学习
首先，在博士的任何方法。什么是
知道，然后应该有知识
根据您的特定内容
我们已经看到教育市场是
千差万别的
各种各样的组织
学校各种学生的需求和
他们将是上下文信息学
特定于您的学校的知识
需要被采用，所以采取一些
众所周知，在您的作品中起作用
上下文，这必须是一个起点
任何有效教育的重点
设计，但问题是学习
平台决定学习
给您的经验，所以如果您采用
标准VLE，则重点将放在
行政而不是学习
如果您采用MOOC平台，则
您的大部分学习将包括
视频，如果您采用其中一种
基于网络研讨会的平台，然后您的
学习经验将在很大程度上
网络研讨会，所以问题是当您
获得一个学习平台
学习教学法和实验
经验，所以如果我们想实施
新的学习经历更有影响力
学习经历
那么我们需要重新访问平台
那就是那一节
教育学的影响，所以基本论点是
有效的教学法可以解决这个问题
弯曲和书写增加了影响
我们的坏规定，但为了做到
我们需要采用更有效的方法
教育学，为了做到这一点，我们需要
一个新的数字校园，所以我不知道
从任何人有任何疑问开始
在开始考虑该部分之前
数字校园看起来像什么
嗨，大卫，我有一个问题
问题，如果您使用H be case
教法的学习方法
适合您的在线计划
管理对K研究的促进
网上真的很棒的问题
不只是讲课，所以有时候我们
有时我们讲课，但我们经常尝试
不，最好的例子是
这是在线案例研究，但我
以为我确定回答这个问题的人
问题已经来了
结论，但这非常非常
难以复制的强度
那个教室在线体验
您已经参加了案例研究讲座
你已经看到学生们
警报参与，他们正在
旅程
有很多心理过程
促进学习的发生，我
想尝试复制精确的
在线体验是一个挑战，所以我
认为您需要做的是
分析在这种情况下发生的情况
讨论，你知道，所以什么是什么
学习类型正在发生，你知道
学生怎么样学生怎么样
学习什么是目标
其中，然后您需要使用
专注于复制的技术
那种精确的经验，但是实现
目标以一种不同的方式
认为那是很棒的
问题，因为更大的答案
那就是在线可以更多
比面对面的有效
用于许多活动，但对于某些活动
面对面的活动更好，
我会说那个特定的活动
激烈的KC讨论非常困难
在线复制，所以我们确实有一个
您想接受更多的问题吗
哦，是的，看来我们需要一个新的
数字化之前的教育模式
校园我错了吗谢谢谢谢
您也是那个问题的人，是的，我
认为是对的我认为教育
我认为必须先来
问题是，我们将
技术优先，因此，如果您关注大多数
我们为您使用的系统
调查他们来自哪里
他们几乎每个案例都来了
在计算机科学系或
工程师，然后我们必须适应我们的
与技术相适应的教育模式
我认为这绝对是
否则我只需要先
都决定我们如何最好地交付
管理
偶尔行你会做什么
吃那是什么，那是什么
接近什么模型是什么
活动，然后我们需要
设计数字校园以方便
笑了，是的，我认为那是绝对的
好的，非常感谢大卫
就是这样的问题
此刻，下一节将继续
一点切线，我们在看
当前的数字校园及其现状
比较物理校园，然后
最后一节我们来看一个新的数字
校园，所以这部分真的在谈论
关于哪里的当前状态
关于数字画布玩
我的动机是
在非常与同事交谈
英国著名的商学院和这个英国
商学院刚刚度过
两架新的1.7亿磅重磅
建筑和我的同事试图
让管理团队投资于
来自数字校园的信息来自
管理团队只有一百
一年也五万英镑
对于数字大麻来说价格昂贵，所以
花费150的商学院
百万磅用于新物理
建筑物不愿投资
十五万磅
他们的数字校园和整个世界
学生对我们极端
混合学习格式和在线
规定增加
商学院收入比例
这似乎是一个不寻常的位置，所以
我在这里停下了队伍，开始了
与巴特利特学校合作
有团队关注的建筑
学习空间设计
而下一部分实际上是
他们对他们的看法
主题，所以首先是这个
看这个让我们考虑一下身体
首先，所以你知道
业务的物理架构
学校，这是帝国大学
校园，这就是我坐在那里
现在它在伦敦市中心，
右下角您可以看到
我坐在的商学院是一所
非常确定的诺曼·弗斯特设计
建筑，这就是它的样子
这是经典的商学院
建筑，所以你知道年轻
一个非常著名的建筑师，非常现代
这是非常公司化的
高管们感到很舒服
进入这栋楼，这是另一座
如果可以的话，大学的西式案例
在此发现商学院
图片，但商学院是
右上
再次是弗兰克·盖里（Frank Gehry）的建筑
边缘的现代建筑
校园，因为商学院是一所
在许多情况下相对较新，在这里
正是在它的荣耀中，耶鲁
所以同样的架构
帝国，你知道这可能是这个
可能是SmithKline的总部
Beecham或大型企业这
在这是一个神话般的建筑
在奥斯陆再次耗资巨大
非常现代，非常企业风险
通过这是莫斯科，这是一个
神话般的商学院，这是es MT
柏林，这是古老的东德
国会大厦和MBA学生
旧时学习课程
议会辩论室
伦敦商学院
这是西班牙的ESA，但希望
感受身体的类型
商学院建造的建筑物
他们常常把它建造得很棒
被设计为介于两者之间的费用
学术和公司，以便
公司可以感觉到在家
这是悉尼悉尼科技大学，所以
弗兰克·盖里（Frank Gehry）的另一座建筑
我最近希望能给你
多少照顾和关注的想法
商学院把他们的身体
建筑，一旦你走进这些
我们倾向于非常具体的建筑物
设计功能也是如此，所以在这里我们可以看到
典型的哈佛马蹄案
教室这是我的另一间
认为这是在哈佛，我们有
我们倾向于有行政部门-所以
这是一个稍微不错的，因为
是针对高管教育的，但是你
可以看到这是企业的裁定
学校使用，其他人我们不喜欢
召开新的行政会议
设施这是我们之间的文章
专门为行政人员准备的分组讨论室
教育，这是路透社的房间，这是
在福克斯商学院，这是专为
这显然适合金融专业的学生
再次，这是非常特殊的类型
商学院的教学空间
实施我们有辛迪加房间
学生做他们的联合工作
有我认为的执行版本
这是赛义德
所以他给你一种感觉或
提醒物理架构
商学院的原因以及为何开展业务
学校在
我们举办的研讨会
建筑师在一起，它使您远离
商学院，这些是
我们认为以人为本的原因
学校真的在他们的身上投入了很多
实体建筑
首先是商学院职位
本身就是公司的延伸
世界，让他们成为界面
在公司的大学之间
他们以学生为目标的世界
学生到商学院我们的未来
在成熟的公司领导中
高管经验的想法似乎
中央商学院的教学法有
特色学校
经营特别是商业和
竞争空间和最后一个
实现这表明你知道
大学二手商学院
架构作为一种信号
他们想推广etcetera的品牌
这只是一个探索
我们在物理建筑物上的位置
为了考虑什么类型的数字
我们应该提供的经验，让我们
现在考虑当前的数字
校园，所以围绕数字的言论
学习是非常令人兴奋的高影响力
参与互动式主动学习
个性化，所以有很多
关于在线学习和
我们用来推广我们的品牌
在线学习与
令人兴奋的是，当我们
学生读了他们遵循的这句话
这些不良事件是什么
实际看到他们何时登录
所以你期望它是某种东西
高科技并符合我们的
物理建筑，也许
像他们的网站一样的环境
一个不错的酒店或可能的东西
像大师班系列
您将获得的美国初学者专利
期待这种优质的体验
但现实是，对于他们
数字校园商学院
通常会降低他们的野心
他们的体育校园，他们
采取提供的学习环境
由中央政府如此
突然之间的执行经验
消失了，这是
屏幕快照，我确定你是
熟悉的，这就是
我们整个行业正在发生什么，所以我
刚刚对
英国以及几乎所有情况
人们已经采用了LMS平台
来自中央大学
数字校园，所有这些突然之间
目标消失了，所以执行官
经验消失了，所以
我们与他们一起举办的讲习班UCL我们开始
说好，为什么会这样
知道为什么商学院投入那么多
精力和精力投入身体
建筑物，不用付可比的
注意他们的数码相机和
这些是该术语的一些原因
人们想出了办法
大多数商学院开始时
他们的数字旅程，所以学校不会
有秩序的知识经验
有信心投资
他们所在地区的校园在线学习
通常只代表一小部分
目前的收入，因此人们
不愿意投资相当于
你知道这是物理建筑
如果您正在寻找人才，那就在改变
例如MBA模式
我们有一个稳定的变化
大学首席技术官
提倡一个VLE，这很常见
位置市场仍在不断涌现，因此
你知道目前不是教学法吗
如此复杂，因此
客户期望值不高
有几个例子，我们的口袋里
一路领先，最后很多捐助者
目前不愿意把他们的
名字更愿意把自己的名字
到实体建筑和财务
机构不太愿意贷款
资金和虚拟校园，所以这
是造成这种差异的当前原因
在护理和金钱护理之间
注意放在物理主机上
数字化但珍贵的建筑
我们的看法是，如果您采取长期看法
在这种情况下，很可能
变化，这有两个原因
不同身体的基本原理
架构也适合
虚拟校园
因此扩展了企业界
专注于企业领导者的独特之处
教育学高度商业化和
竞争空间
身体上的差异
同样适用于
虚拟的，所以我们可以看到这些
压力将开始承受
在这个问题上，我认为那是
高管人员教育是他们的权利
在该公司的最前沿
客户要求更高的质量
来自更有意义的在线体验
商学院，其次
统一虚拟校园的基本原理
整个机构在很大程度上
被云去除，使本能
中央行政长官关注的重点
在一个平台上的理由
位置
很大程度上被清晰度所消除
所以我们得出的结论都是
如果你遵循它，如果你遵循
整个线程为了有高
影响，我们需要新的教育经验
为了产生高影响
我们需要新的教育经历
平台，有一个说法要说
商学院可能会搬迁
在这些方面有所区别
平台等其他主题，例如
医学和计算机等
未来的虚拟校园会是什么样
就像我们一样，我们想到了
数字架构师一件事
在整个西班牙人中变得明显
UCL的主题是金额
设计所固有的专业知识
的实体建筑处于不同的状态
扩展到可以承担的专业知识
在数字校园的设计上
例如在上次会议中
刚刚建造新建筑的建筑师
英国南部的南部建筑
谈到他的摘要中的一部分
解决福祉，等等
建筑师聘请了一家专业公司
颜色和设计的工作
建筑物中的颜色可促进平静
进而促进幸福感
所以只是设计颜色
建立一系列不同的专业知识
被带到这和一个伟大的
护理方面的资金在
这栋新建筑的配色方案
在房间另一侧
数字校园空间的共识是
那
没有专业知识的初级员工
颜色，我们正在更改其配色方案
几乎适合他们的心情，
很明显，护理量
金钱和专业知识
物理侏儒上的数字
在他们的数字罗盘上，所以我认为
如果我们真的想建立这些高
高质量的数字画布，那么我们需要
当然会增加投资，但
增加投资的目的
将带来更多的专业知识
在这个问题上，所以教育专家
还有数字专家，所以
我们已经得出的结论
没什么，那是尽头
该部分的内容，如果有人
该部分的问题
在继续之前，嗨，大卫，我有
实际上有几个问题，所以
第一个是大卫，你不认为
物理前提和学习条件
作为宗教中的庙宇很重要
经验非常感谢你，这是一个
挑战性的问题，因为我不是我
我自己不信教，所以我花了一个
我在寺庙里花费很多时间
认为有很多情感
在这里发挥作用的因素，所以不仅仅是
关于教育设计和学习
但是这有一个情感方面
和社会方面，所以我们谈到了
关于人们何时从事这些业务
学校他们有情感上的回应
对环境如此
也许是骄傲或归属
激动或和在一起
社交游戏，你知道他们觉得自己是
他们看到周围的人
他们他们与人互动
所以
我认为这些情感情感
因素和情感因素以及
社会因素是
物理建筑，我认为它将
校园需要复制那些，但我
很确定我做得很差
回答您的问题，我深表歉意
好的，然后我们有另一个
实际上是相当多的问题
但我们有我，而我了解
不同的前提
差异化为何不考虑这个概念
一个VLE
好的就不可能是正确的选择
也许我们应该寻求或
要求更好的埃莉的
改善所有人的体验
课程和所有学生
争取足够好的新平台
没关系，但我想我想我
认为我们得出的结论是
如果你看着整个校园
实体建筑是有区别的
因为一个原因，你知道他们有
不同的教学法，他们有不同的
品牌和与之互动的信号
这些建筑以不同的方式，我
认为那时才能真正有效
必须有所区别
因为只是你教书的方式
计算与医学与管理
研究是不同的互动方式
小组活动的规模
他们的表演都不同，我
以为年轻人共同的平台
想法，所以常见的是非法和绞痛
当一团糟的时候应付普通
在一定程度上专注于
管理，所以目前的LMS
平台则主要关注
行政管理
的程序往往更加同质
跨越
整个棉花机构，但一次
你专注于学习和教育
您必须学习的重点
活动以及您一旦学习
您成为特定主题的活动
所以平台需要
每种都有不同的学习工具
首要的事情
那么第二件事当然是
您对教育的定位，如果
你要收费五
您需要提供一千英镑
如果您也有不同的经历
充电五万英镑，所以我
认为
有形建筑的差异
也代表数字，我认为
如果您离开管理
学习，然后这些问题变成
目前可能是
分层的方法可以使您
具有一定的共同基础层
大学，然后你在主题上分层
具体材料，但无论哪种方式
最终结果，您需要与众不同
平台，如果你想建立那种
的教育经历
真正有效的结论
我们到了这里，我想可能是
不同的地方你还好我们有
大卫还会问很多问题
您喜欢我继续领导他们，还是
也许再两个，好吧，然后有人
说过为什么每个人都不能
劳斯莱斯在数字体验上，好吧，我
猜测媒体实际上是为什么不能
每个人都有劳斯莱斯
教育市场，还有
您知道的不同价格点
我认为我们的MBA世界里有MBA
从五千磅到一磅不等
成百上千的
那只是解决了一个事实，
有些人准备支付
一百个人准备
支付罚款，但如果您要
差异化的市场，那么你知道
您需要区分，如果
十万英镑的MBA不能
和5,000人一样
磅，所以我想那就是
为什么不能有劳斯莱斯
经验，但我确实认为你知道
未来的数字校园，因为我
确保未来的数字带有
哦，我想当这个新的数字指南针
在未来五到十年内出现
并且重点变得更多
教育经验而不是
网络研讨会管理，我认为
学习经验将有所提高
大家好，我在那说的是
但是当然还有
差异化，我一直
有趣的是，我认为
未来劳斯莱斯的经验
不会在
平台过去了，但与众不同
人的方面，所以我认为
在这个未来世界中的那个未来
十万英镑的MBA将有一个
高度的人际交往
Ventris导师指导小组和
这就是人们将要支付的费用，
较低的成本度将减少人力
联系人和较大的群体访问较少
给老师，但两种经验都会
得到更有效的支持
数字校园没有问题，然后
我一直在从事这项业务
自2000年以来
几年来我听过诊断
像你分享的宣言
与我们为什么没有为什么没有
到目前为止已成为现实
我想我说了几个问题，如果
自2000年以来您就一直在
你看到的是指数
从2000年到2008年的曲线是如此的好
也许以后也许2010 11 12这真的
是少数派的活动，这仅仅是
真的在过去五年中
整个数字学习世界
引起了高层的注意
管理，所以我认为我们看到的是
这种滚滚的速度和兴趣
和相关的收益投资
持续增加
远远超过他们五到十
年，我认为这是更多的关注
更多的钱更多的投资
在线学习，然后我们将开始看到
事情会改变的
非常重要，所以我认为
你知道我们正在远离
那在2000年的少数民族运动
相当主流，但是我们
当然引起了很多关注
现在，但是十年后
会是对的，我们会是对的
虽然因为会发生的是
在线学习将成为
很大比例的学校
我当时真的认为
事情将开始改变，所以我认为
帝国商学院的
目前，EdTech还不能代表27％
当然是学校收入的
这意味着我们将获得更多
注意
那是什么达到5060％
认为我们会看到更多关注
付了这些钱，所以我认为
期货未来的光明
那是好的，我们有六个
网络研讨会还剩几分钟，你会
想继续演讲，
然后说一些你的问题
是的，我会继续这样
校园，所以我认为您已经看过
我们一直以来的话题
在这里接收是为了
高冲击力必不可少的之一
高影响力的要求是
需要新知识时首先接受教育
教育模式，然后我们需要
设计我们教育数字校园
方便了，所以我们做的一件事
它呼吁试图破解
对于汇集的机构来说，2018年是这样
资源解决方案Imperial psmt SMU
新加坡和碧在奥斯陆，我们决定
去做教育
第一个平台，因此建立在所有
本演示文稿中有关如何
在线代表案例研究如何
提供有效的在线管理
教育如何采用那些教育
我们决定在一所学校的原则
负担不起，但我们希望
四所学校对学校不是这样
共同建立这种学习
体验平台，我们建立了这个
激励不平的平台
校园，我们一直在这样做
一年半现在，这将是
十年的项目，所以我们开始了
这就是它的外观
就像你进入课程
重点实际上是三种
主题第一个是关于
社会方面，所以我们谈到了
想法，当你进入一个年轻的数字
物理校园有一种存在感
社区的一部分以及您所看到的
整个不是在这个屏幕上，而是什么
你看到整个都是在别人身上
你看到别人在做什么
看看还有谁可以在线留言
他们，我基于
它的社会组成部分
互动的，所以每个主题都有
活动有一个学习周期
一些新的事情正在做
反馈，然后再试一次
体验周期，我们把老师
在这方面的最前沿
平台上有很多工具
与老师一起出现在整个
体验，所以主题是社交的
互动式教师和一系列
活动专门业务
没有显示的教育
这张幻灯片这张幻灯片说我们走了
高贵的外观
我们建立了专门的商学院
教育学，我们试图做到这一点
虚拟与虚拟之间的互动
整体空间其他事物
也是，但我认为重点是
前提是那些需求是
在物理上解决
我们想要同样照顾的建筑物
专业知识应用于数字校园
那是我们发起的一个项目
在这里，这就是整个
关于演示的整个领域
我们谈到了
规模和影响，我们谈到了
教育学与影响力之间的关系
然后我们说要产生真正的影响
您需要更加小心
然后是数字校园
说，简要介绍了一个项目，
我们启动了我一些其他学校
尝试不实现它，那就是
演示文稿，希望您能找到它
有趣的是，它对
我们的未来和挑战
面对，但我希望你觉得它有价值
非常感谢你的
问题，这对我来说很愉快
我也认为我们已经没时间了
现在是正确的，我会
高兴地让你拿最后几个
问您是否想但同样要
我们已经走到尽头，但我
我确定你可以花钱
接下来的五分钟，如果您想要的话
人们认为人们欢迎我走
猜完全可以，问题之一
关于数字化准备，我们曾经是嗯
这些人的教学资源
没有的商学院
创造和发展的手段或预算
经常拥有自己的数字就绪资源
涉及昂贵的生产甜食
绿屏学习技术人员等
您如何以及在视频中设想
这些学校采购高质量
是数字准备课程材料
这是一个很棒的阅读
问题，因为另一部分
我们世界的一部分是出版商
只是在做糟糕的事
我们的需求，所以我们目前处于
由九所商学院组成的财团
每个人都在做在线学位
学校开设了会计课程
每所学校都开设了一门课程
每所学校都开设了一门经济学课程
在战略上完成等等，这将是遥远的
如果每个人都使用一个，效率会更高
当然，赖斯小姐本质上是什么
发生在出版界
曾经有一段时间，每个人都
建立自己的教科书，然后
出版商出现了一本教科书
每个人都可以适应和使用
你希望成为一个普通人更好
每个人的在线经济学模块
可以适应和使用，但这是
这是出版商应该做的
但我认为年轻人，如果
出版商远远落后于曲线
对此，您是否知道这是我们的目标
这个演讲是为了发展这些
高影响力的在线教育线索
课程，然后发布者不是
按照这些原则提供任何东西
我知道只有做任何事的人
有趣的是hpsp，但大概在
在某些方面，出版商将会出现
分享这些材料，我们开始
我们在这个财团中的世界开始了
分享课程和资料
它工作得很好，但实际上
发布商确实在这里发挥了作用
创建他们保持他们分发和
我们真的在寻找他们加紧
可能是我的意思之一
问题是当前的LMS或
学习架构将它们抱住
回来，他们发现很难
建立高影响力的课程，但有些
指出出版业将出现
在这个领域解决这个问题
确实对每所大学都没有意义
建立自己的经济学101课程
好吧，关键是什么
需要考虑的差异
在线用户体验
大学生与大学之间的观点
我只能说研究生
关于我们的经验，所以我们在这里我们
没有大学学位
计划，但我们提供在线业务
整个大学的课程，我们
愉快地提供在线课程
为我授予研究生水平
在尝试本科课程之前很多年，
第一次尝试我们失败了
学生们非常悲惨
负面的和准确的
指责是真的要削减
成本，我想所以我们现在调整我们的
当然是非常沉重的
本科生，还有很多
工作围绕着支撑结构，所以
即使大学生更多
独立的能力更强
比学校独立学习
孩子们，他们不像
毕业生在工作场所所以
我们为本科生所做的工作
围绕提供结构和
支持，这是一个例子
你很棒
我们在需要时安排了上门咨询
我们有他们联合小组会议吗
在整个过程中，我们还有更多截止日期
在整个课程中
创造更多支持
气氛和更结构化
大气的本科生，但之后
我们正在做的几次失败尝试
非常成功，我认为
我们正在兴起的有趣模型
世界是你的本科生
大学的课程
伦敦，我认为很少有人
尝试过纯粹的在线单身汉
程序，所以我们真的很感兴趣
看看该项目如何出现
看着那个仔细的好
那么最后一个问题是戴维在那
具有相同功能的数字虚拟校园
外观和感觉就像一个物理校园
我们可以对哪些商学院进行基准测试
您认为这是最佳做法吗
此刻，每年她都会聚在一起
通过欧洲商学院
我也是的类似小组的成员
在美国，所以我很好
在平台上对它们的可见性
由我自己的商学院使用
认为在几乎所有情况下，人们都是
采用我不使用的标准平台
知道的人很少
目前正在投资的人
我认为建立一个新的数字平台
现在的趋势是朝
标准的LMS，我想您知道
当然我们自己有这么大
我们已经完成了一些学校的项目
试图建立一个新的数字校园，但
我不知道还有谁
这样做，我认为这是一些持有
部门回来没有
创新，所以我个人很多
学校，我不认识
这样做，但是如果有人在此网络研讨会上
知道任何项目，所以我很想听听
关于他们，好吧，大卫，我想就是
就问题而言，除非有人
任何说明就是所有问题
我们已经过得很好
大卫非常感谢您的宝贵时间
大多数问题都无法解决我
我们参加过任何一次网络研讨会，
绝对是对你的证明
发表真正有意义的演讲
我知道我有很多要求
与他人共享网络研讨会
该组，所以肯定
发生，所以非常感谢你的
时间大卫，谢谢大家
听，我们将运行另一个
VG网络研讨会将于11月27日从
一到两个，那将是
商务电话困境全球化
与当地影响的对比谢谢大家
谢谢你，大卫给了我很大的帮助
演讲，我真是美好的一天，谢谢