在这个美国英语发音视频中，我们将通过观察来学习美式英语
在一个简短的文字。主题：我早餐吃的是什么。
我称之为本富兰克林演习。这是当你采取非常好的笔记，非常详细
关于你听到的内容。然后回去尝试根据内容记录自己
你写下了这些笔记。你有没有记下皮瓣T，或者两个单词连在一起的方式？
录完自己后，将其与原始录音进行比较。你做了一切吗？
你想做什么？在这个视频中，我们将一起做笔记。
今天早上吃早餐时，我吃了芭芭拉的燕麦片和牛奶。这是我最喜欢的
早餐。但有时，我确实有鸡蛋。
那么让我们来看看这里发生了什么。
今天早上吃早餐。
我注意到的第一件事就是这个S和M有多少
连接的。今天早上，今天早上。这几乎就像S继续下一个词：smorning，
smorning。今天早上。今天早上吃早餐。你有没有注意到我是怎么发音'for'的？
那被简化为'fer'，'fer'，'fer'。很快，有schwa / R声音。因为，for，for
早餐。今天早上吃早餐。我也注意到这里的节奏。早晨和破裂 -
是两个压力的音节。今天早上吃早餐。他们有那种俯冲和
然后降低构成一个重读音节的声音的形状。让我们慢慢听
运动。
今天早上吃早餐。
今天早上吃早餐时，我吃了芭芭拉的燕麦片和牛奶。
你听到什么是压力的音节？我听到芭芭拉，切丝和牛奶。
你还注意到了什么？
我吃了芭芭拉的燕麦碎牛奶。我注意到'芭芭拉'只有两个音节，
即使看起来它可能是三个。我们把这个中间声音留在这里。
Barb-ra's，-ra's。还要注意这个撇号S是Z声。那是因为声音
之前是浊音，所以撇号S也是浊音。 Zzz，zz，-ra's，-ra's。芭芭拉的。
我还注意到，在这里结束的ED发音为IH，如'sit'元音，D声音。那是
因为之前的声音是D. ED结尾是美国英语中少数几个案例
遵循常规规则。
我吃了芭芭拉的燕麦碎牛奶。
我注意到'with'这个词并没有减少，但它的音高非常平坦，因为它是
重读。有，有，有。它也很快。牛奶，牛奶，牛奶，牛奶，牛奶。
我吃了芭芭拉的燕麦碎牛奶。
让我们慢慢来听。
我吃了芭芭拉的燕麦碎牛奶。
我吃了芭芭拉的燕麦碎牛奶。这是我最喜欢的早餐。有什么压力
在那句话？我听到了喜欢和休息 - 。还有，这三个词，'这是我'，那些
非常快。再听一遍。
这是我最喜欢的早餐。
所以这串三个没有压力的话，这是我的[4x]：非常快，而且非常紧密。
我还注意到“最喜欢的”这个词只发音了两个音节，好像
这封信被删除了。 Fav-rit，最爱，最喜欢的。
这是我最喜欢的早餐。
我也注意到这个T发音。 '最喜欢'中的最终T被发音为a
停。最喜欢，最喜欢，最喜欢的早餐所以，T声音没有释放tt。
最喜欢的早餐让我们慢慢来听。
这是我最喜欢的早餐。
这是我最喜欢的早餐。但有时，我确实有鸡蛋。
你注意到这里的电梯，逗号在哪里？但有时，我确实有鸡蛋。有
只是为了标点符号暂停一下。我也注意到我如何强调“做”这个词。
我知道，我确实有鸡蛋。
但有时，我确实有鸡蛋。
“蛋”这个词，即使它是一个内容词，一个通常是压力的名词，也不是
我注意到，有这么大的压力，因为它在一个句子的末尾。我有鸡蛋。
鸡蛋，鸡蛋，只有一点曲线，然后在声音中下来。我有鸡蛋。也，
在这里结尾的复数，S，发音为Z.那是因为之前的声音，
G声，是一个浊音辅音。鸡蛋，鸡蛋。让我们慢慢来听。
但有时，我确实有鸡蛋。
所以，只有三个小句子。但我们真的能够学习很多关于美国英语的知识
发音。让我们慢慢地听一次。
今天早上吃早餐时，我吃了芭芭拉的燕麦片和牛奶。这是我最喜欢的
早餐。但有时，我确实有鸡蛋。
我希望这能给你一些关于如何做笔记和研究本土语言的想法
扬声器。自己做这件事。拍摄您感兴趣的视频和音频片段
有对您的工作领域重要的主题。做好记录后，记录下来
你自己的文字，并与原始录音进行比较。你还需要做些什么？
你做得怎么样？这是改善发音的好方法。
就是这样，非常感谢使用Rachel的英语。