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Sultán, tranquilo. Estate tranquilo.
¿Verdad, asere?
¡Carmela!
Disculpadita, hombre.
Te deje café en la cocina.
Vamos, profe.
- Buenos días. - Buenos días.
Dale, apúrate, que llegamos tarde.
Deme acá, profe.
Como su nieto se va yo le voy a llevar las cosas todos los días.
Está escrito a la primera.
No sé si debí pensar mejor algunas cosas
pero así es como lo siento.
Daniela, ¿qué palabra escribiste?
- Amigos. - Amigos. Muy bien.
Otra palabra llana presente en el relato. ¿Quién va? ¿Pedrito?
Mi abuela era nieta de esclavos
y no se lo creía el día que le enseñé mi título de maestra.
Se gastó cinco pesos para ponerlo en un cuadro que colgó debajo de la Caridad.
Ahí está todavía.
Paloma. Muy bien.
Muy bien, Pedrito. Otra palabra. Jessica.
Ya van a hacer 50 años de eso
y la mayor parte de ese tiempo lo he pasado en esta aula.
Yo creo que casi ninguno de ustedes había nacido
la primera vez que yo escribí en esta pizarra.
Infancia. Muy bien. Muy bien, Jessica.
Eh, un momento. ¿Dónde es el fuego?
¡Si ustedes saben que falta la tarea!
¡No, profe!
Me van a traer un párrafo de un tema libre escrito en primera persona.
Profe, en primera persona es como decir "mí mismo", ¿no?
En primera persona sería:
"Yo soy Chala.
"Soy una bola de candela
"y por hacerme el chistoso
"me la paso corriendo delante de Carmela."
Sexo A ¿No hay nadie? Avisa. No hay nadie, ¿no?
¡Córrele, córrele, no hay nadie!
Sexo A.
Por eso es que te metes en los líos que te metes.
- ¿No viste ahí al lado, éstos, lo que hicieron? - Tienen que estar quemados.
¡Yeni!
¡Ay, qué bobos son!
- ¡Qué buen torero! - ¡Ya verás!
¿Yo no te dije que no quería más problema con la escuela?
- Mami, ¿qué cuenta es ésta? - ¡Yo no estoy para cuentas, coño!
No soy yo, es la trabajadora social esa.
Volvieron a amenazar con lo de la escuela de conducta.
Esa gente siempre está en lo mismo.
Eso es para pagar la corriente. A mí no me dejan pagarla.
- ¿Y eso? - Mi perro Sultán, que no pierde ninguna.
¿No vas a comer nada?
Me quitaste las ganas.
La cuenta y el dinero es para pagar la corriente.
¡Ignacio!
Ya está medio blandito.
40.
Ven acá.
- Hola, asere. - ¿Qué tú estás allí?
¿Ya terminó?
No te hagas el cabrón, que tú sabes que cuando hay pelea tú no puedes subir.
Trae más perros.
Te lo dije, asere, no hay perro que le gane.
Tírale esos 24.
No me digas. ¡Qué gracioso!
Asere, son para los huevos de las palomas.
Zumbando con los chama a los huevos. Dale.
Coño, bájale y dale una vuelta, que lo quiero fresquito.
Oye, no te hagas el loco que yo te pago la corriente. ¡Para abajo!
Espera. Hasta que esto no termine no te quiero por aquí.
Vamos, eso, eso es.
# María, cuando te nombro de nuevo relampaguean #
# los ojos de los mambises dormidos bajo la hierba #
# Para que todos sean uno eres india, blanca y negra #
# Aquel que te dice "madre" es "la más bendita seas" #
# Dale paz a nuestra patria pues de la paz eres reina #
# Que nunca jamás se manche de sangre la guayabera #
# que nunca jamás se manche #
# de sangre la guayabera #
- ¡Oye, Chala! - ¿Qué, Bola?
- Hay un chamaco buscando cuatro blancas. - Dile que yo tengo.
- ¿A cuánto? - 100 por paloma.
- ¿Lo mío? - Bombillo para ti por cada una.
Ya. Está con tres mil coños, ésta.
Oye, Chala, la trabajadora social está allí
y el jefe de sector también.
Candela y pica pica a los que nos tocó hacer el coño.
Yo lo que quiero es que usted me diga hasta cuándo, Sonia.
¿Hasta cuándo? Usted tiene más altas que un periódico.
No, no, pero es que ese chamaco parece un animalito.
Ya voy, encárgate tú de eso.
¿Y esa mordida?
Que se ponen en guardia y terminan fajándose. Yo tuve que separarlos.
No, ahí hubo pelea.
¿Quién dice?
Mira que tú eres fresco, muchacho.
Y diga a la trabajadora social que nos quite el dedo.
Chala, mejor habla tú con tu madre
porque tú eres el que vas a pagar las consecuencias.
Quieto.
Mamá, éste no es el primer reporte de la trabajadora social
y usted sabe que todo eso se anexa al expediente de Chala.
Con todo respeto, directora,
pero lo que ustedes están llenando papelitos
yo tengo que pulirla muy duro para sacar a Chala adelante.
¿Qué cosa es eso de "pulirla"?
¿De verdad quiere que se lo explique?
Sonia, Raquel es la especialista del municipio que le da seguimiento a estos casos.
Chala, por favor, espera afuera.
¿Tú leíste esto antes de firmarlo?
¿Para qué, Carmela, si es lo mismo de siempre?
Están proponiendo apartar a Chala un tiempo de la casa.
Y darle a usted todo el apoyo necesario para que resuelva su problema.
¿Mi problema?
Mamá, usted sabe perfectamente de lo que estamos hablando aquí.
Y mientras usted no lo asuma Chala será quien pague las consecuencias.
¿Usted y yo nos conocemos?
No. ¿Verdad?
Entonces no le voy a responder por respecto a la directora y a Carmela.
¿Qué cosa es eso de apartar a Chala un tiempo de su casa?
Que hay que internarlo, Mercedes.
Ningún alumno mío ha ido a parar nunca a una escuela de conducta
y Chala no va a ser el primero.
Pero eso es algo que no decide sólo usted, Carmela.
El día que yo no decida lo que pasa en mi clase,
hasta ese día soy maestra.
- ¡Qué lindo, abuela! - ¿Verdad que sí?
Arrímese, por favor.
¡Mami, que hay que estar dos horas antes del vuelo!
¡Mami!
Tranquilos, yo no les voy a robar tiempo.
¡Ay, qué olor! ¿Eh?
Aquí está bien para despedirnos.
Y ¿no vas a ir al aeropuerto?
Es más lindo un lugar como éste.
Abuela, no me dejes embancado, en cuanto se acabe el curso vas para allá con nosotros.
Y cuando Camilo salga del hospital... - Le regalo tus juguetes.
Mami, ¿cómo tú vas a regresar?
No te preocupes, yo cojo una guagua o un taxi.
En este ejercicio
hay que completar los espacios en blanco.
¡Silencio!
¡Chala!
Cállate ya.
- ¿Qué pasa, Yeni? - Nada, directora.
- Buenos días. - Buenos días.
Bueno, como ustedes saben, la profe Carmela va a estar ausente por un tiempo recuperándose del infarto.
Y ella es Marta, la nueva maestra que va a estar con ustedes.
- Buenos días. - Buenos días.
Chala, se te agradece el entusiasmo de la bienvenida.
Te mataron, asere, por un punto.
Dame los dientes, vivo.
Dame los dientes, asere, ¿qué te pasa?
- ¡Voy, asere! - Dame los dientes.
Coge.
- Vamos, Richard. - ¿Por qué no jugamos ahora, tú?
En la escuela nos jugamos lo que tú quieras.
¿Apendejaste?
Tranquilo, asere, yo te cojo en la escuela.
Asere, cada vez que pierdes ya sabes que fajo con algún tío, ¿eh?
A ver, mi hermano, ¿por qué tú no le pediste la revancha?
Bueno, ¿tú no viste qué harto filo tenía su chapa?
¿Qué tú haces aquí?
- ¿No vas a salir al receso? - Espérame en el patio, que tú ahora no vas a buscar nada.
¡Oye, Niño! ¡Qué tabaquito guay, mira qué lindo está! ¡La Palestina está en lo último!
- Oye, dáselo. - ¡Asere, era un mouse, guay!
Chala, yo me sé defender.
Te dije que se lo dieras.
¡Muy suave, "man"!
Asere, no tengo ningún...
¡Oye! Pero ¿qué pasa aquí?
A ver, vamos, ustedes, para su aula.
Dame eso.
Le dices a tu mamá que lo venga a buscar.
Eso es mío, maestra.
Yoan, ¿qué es lo que tú estás escondiendo ahí?
- Nada. - ¿Cómo que nada? Levanta eso.
¿Y esas cartas?
¿También son tuyas, María Paula?
No lo vuelvas a traer.
- Ya no las voy a traer más. - Dámelas, Chala.
¿Para qué? ¿Para que mi mamá venga a buscarlas?
No te las voy a volver a pedir.
Ven conmigo.
Chala, vamos.
Todos los años tengo un Chala en el aula.
¿Qué pasó ahora, Chala?
Ninguno pudo más que yo, porque en el fondo todos son muchachos.
Hay cuatro cosas que hacen a un niño:
la casa, la escuela, el rigor, y el afecto.
Pero cuando cruzan esa puerta está la calle
y un maestro necesita saber lo que les espera allí afuera.
Antes, para mí, la vida era más clara,
y yo sabía para lo que preparaba un alumno,
pero ahora lo único que tengo claro es para lo que no debo prepararlo.
¡Dale, dale!
¡Ya viene, nervio, nervio!
¡Oye, vivo, vivo, que viene el tren! ¿Estás comiendo mierda?
¡Quítate!
¡Viene el guarda vía!
¡Yeni, vivo!
A que viene la chavala conmigo.
Una paloma a que sí.
No te pares, cabrón. A una paloma se le dice que sí.
No te apures enviando un mensajero, ¿oíste?
Y si te da el bate ésta buchona es mía.
- Dale. - Métele, pijo.
- ¿Qué tú haces por aquí? - Esperándote. De verdad.
¿Tú quieres ser mi novia? - ¿Tú te volviste loco?
- Así no tienes que andar solita. - A mí me gusta andar así.
Yeni, si somos novios nadie se mete contigo.
- Claro, porque tú eres un bárbaro. - Tú lo sabes.
Por eso te van a meter de cabeza en una escuela de conducta.
Te doy hasta el lunes para pensarlo.
Yo no tengo que pensar nada.
Esto me da suerte.
Me lo jugué para que decidas ser mi novia.
Chala, ¿qué parte de la palabra "no" es la que tú no entiendes?
¡Le dio el bate!
Re-bu-cho-na.
Se te está haciendo laburo, asere.
Ese laburo fue clase A.
- Compadre, ¿tú no sabes que el odio es amor? - Y el amor es el odio.
Yo me apunto a esto. ¡Mire, mire, mire, yo me apunto!
Vamos, tú, toma, toma.
- ¡Ay, gracias, Pablo! - Para lo que necesite, maestra.
- Que se recupere. - ¡Ya, seguid! Hasta luego.
- Carmela. - ¡Chala!
- ¿Cuándo regresa a la escuela? - Todavía no puedo.
¡Con la falta que nos está haciendo!
- ¿Qué te he dicho yo de esos perros? - Éste es mansito, profe.
A otra con ese cuento.
Ya te he dicho que ni me saludes cuando tú andes con esos perros.
- Déjeme ayudarla. - No hace falta.
Y que no me den una queja tuya.
Chala, no me atrevo a salir sola todavía y mañana quiero ir a ver a Camilo.
¡Ya está, yo soy el tipo!
¡Oye! Nos vemos mañana, profe.
¡Profe! ¿Cómo sigue?
- Regular, mi hijo. - ¿Regular?
Camilo está muy enfermito, Chala.
¡Caramba, mi Niño, está buenaza!
Usaban de esas de vidrio, ¿Eh?
¡Voy un cinco, eh! Ven para acá, Jairo.
Estás loquita para eso, ¿eh?
La maestra se pone fula, ¿eh?
Si salió con la clase, hoy.
Mira éstos, ¿eh?
- Guay, ¿cuál es el abuso, eh? - Es el del medio, ¿eh?
- Guay, dale púa, ¿eh? - Tráete el trompo.
- ¿Qué tú te vas a jugar? - Una paloma.
¡Boludo!
Se van.
Devuelve.
- No te vamos a pagar. - Asere, yo te pagué a ti. Vamos.
¿Qué cosa?
Liquidado.
¿Viste, asere? Vamos.
- ¡Guay! ¿No hay revancha? - No, mi Niño, no hay revancha.
¡Oye, que yo te toco y tú me tocas!
¡Oye, asere!
Mira esto que hay en tu banda,
¿no sabemos que está preso el puro de éste?
¡Éste es más hombre que tú!
¡Párala, muchacho!
¡Aguántalo!
Suéltame, suéltame.
Éste siempre está en las mismas.
¿Qué te jode, ya? Que él lo que quería era defender a Iván.
La maestra nueva se puso pesadísima. ¿Oíste?
Mira que te lo dije, coño.
¿Tú qué querías que yo hiciera? No fue culpa mía.
Sí, claro, nunca es culpa tuya.
La directora vino a verte. Dice que la trabajadora social va a volver por aquí.
¡Chala! ¿Yo no te dije que yo no quiero más problema con esa gente?
¿Tú pagaste la corriente?
¿Se puede?
Ya estás adentro, ¿no?
Vengo a verte antes que me dé la perreta. Salió el 24.
Ya me lo jugué por otro lado.
Yo quisiera saber con quién te estás juntando tú.
Olvídate de eso, asere. Me mandaron para la escuela de conducta.
Me voy de interno, pero no quiero que me quites los perros.
¿Qué hiciste ahora?
La profesora nueva esa es tremenda atravesada.
¿Quién se ocupa de los perros, entonces?
- Richard y Yoan. - No, olvídate de eso. Para chama contigo ya tengo.
Me hace falta el "money", asere.
Tengo que ayudar a mami.
A lo mejor encuentro alguien que se ocupe de ella.
Pero el fin de semana tienes que trabajar el doble con los perros.
A éste hay que pasarle palo.
¡Mira éste imbécil, asere, un animal!
Cúndele al palo.
¡Chala, Chala!
¡Eso!
- ¿Tú peleas perros? - No, esos son de los vecinos.
Mías son las palomas. Ven acá. Ven.
Mira esto.
Ésta es hembra.
Por ésta me dan 25 cañas. Dólares.
Tócala.
¿Viste? ¿No te gusta?
Te va a hacer falta en la escuela nueva.
La pregunta que te hice.
Tú sabes que no quiero ser novia tuya.
Y ahora menos que menos, ¿no?
No es por eso.
Tranquila, que nadie te va a poner mano en el aula.
¿Conque eso es lo que tú piensas de mí?
Ponte la pañuela.
Oye, arréglate el uniforme ese.
- ¿Qué bola? - ¿Qué bola tú pintas?
Ponte bien eso, dale.
Métete la camisa por dentro.
Yo estoy bien, mi hija, no te preocupes.
Y estas llamadas son muy caras.
Sola nada, siempre viene alguien a verme.
Ya está bueno, que se me enfría la sopa.
Yo también.
Otro beso para Orlandito.
Y que Dios los bendiga.
- ¡La bola, pijo! - Ve a buscarla.
¿Qué pasa aquí? Echa para allá.
¡Oye, oye!
Oye, ven acá.
No lo aguantes, suéltalo.
Me estás dando a mí. Quédate tranquilo.
Vamos, vamos, jueguen.
¡Profe!
¿Cómo está?
Bien, bien, pero apúrate, que llegas tarde.
Te veo mejor.
¿Cómo está todo?
Mañana empiezo.
¿No es muy pronto?
Ya el curso se está acabando.
Sin prisa, que la maestra nueva se defiende.
Mercedes, me estoy volviendo loca en la casa.
Va a ser bueno para los muchachos.
La enfermedad de Camilo les ha afectado mucho.
- Permiso. - Ah, mira, Carmela, ella es Marta.
- Buenos días. - Buenos días.
Buenas.
Siéntense. Siéntense, que ustedes no me quieren tanto, ni nada de eso.
Profe, ¿y Orlandito?
Está muy bien. Me llama todos los fines de semana y les manda saludos.
Profe, y ¿es verdad que le van a dar el alta a Camilo?
Bueno, a partir de mañana la profe Carmela les va a impartir las clases de humanidades
y Marta les va a dar las ciencias.
Aquí falta Chala.
- Sí, profe, falta Chala. - Es verdad, es verdad.
Es que a Chala lo mandaron...
Ahora después yo te pongo al tanto de todo eso.
Profe. También falta Yeni, profe.
¿Qué pasa con Yeni?
Para eso es que fui a verla, Mercedes.
Trajeron esto cuando usted no estaba y la mandé a buscar al papá.
Buenas tardes, vecina.
Me dijeron que pasaste por el mercado. ¿Qué pasó?
La maestra me mandó a buscarte.
- ¿Alguna indisciplina? - Una inspección.
Se dieron cuenta de que mi matrícula estaba mal.
Vamos a ver qué hacemos, mi hija.
La verdad es que a mí me da pena ya hablar con Carmela.
Bola. Dale, Bola, vamos.
¡Esa! ¡Buena, buena!
Chala. Chala.
Juega tú.
Se metió con el papá de Iván. ¿Qué quería que yo hiciera?
¿Y el resto de las quejas?
Espérame afuera.
- ¿Café? - El médico me lo quitó.
Estuve en su casa, Carmela.
Este niño cría perros de pelea.
Ni la madre ni la maestra pueden con él, y encima de eso...
Perdón, Carlos, la maestra de Chala soy yo, y me quito el nombre si no puedo con él.
Yo lo sé, pero usted no estaba, y el muchacho se las trae.
Ya lo agarré varias veces intentando fugarse.
Chala no va a dejar sola a su madre.
¿No sabías que en su casa él es el que pone los frijoles en la mesa?
Otra razón para que esté aquí.
Un niño no tiene que ocuparse de esas cosas.
Dondequiera que tú lo metas la realidad lo va a estar esperando.
Nada de lo que hagas aquí va a cambiar eso.
Carmela, por favor.
Mira, con este expediente veo... Esto es una novela.
En la que yo no he escrito ni una letra
y soy su maestra desde cuarto grado.
Aquí toda la responsabilidad es mía, así que me lo llevo.
Usted sabe que no puede hacer eso.
Carlos, tú no eras mejor que Chala.
Déjame esto a mí, por favor,
y que la Comisión vaya a verme a la escuela.
- Un carro, profe. - Páralo, que está vacío.
Al Capitolio.
- Monte, profe. - Sube, sube.
- Señora, cuidado con la puerta. - Ay, perdóneme.
Óigame, ¿usted me puede bajar un momentito esto?
-Está bueno, abuela. -Bueno está lo que te espera.
Para empezar, el lunes quiero todas tus libretas al día.
Ya empezó el abuso.
A que viramos para atrás.
Y te voy a poner a alguien para que te repase.
No hace falta, repaso solo.
¿Ah, sí? ¿Con los perros?
También quiero que me ayudes a hacer los mandados, porque me prohibieron hacer fuerza.
Más abuso.
Explotación de menores, como decía el maestro. ¿No?
- Muchacho, hazle caso a tu abuela. - Ella no es mi abuela.
Pero ojalá lo fuera.
¿Tú te fugaste de la escuela?
¿Qué tú crees?
¡Chala, asere!
- Tú me vas a volver loca a mí. - Tú siempre has sido una loca.
¿Qué tú haces aquí?
Siempre preguntas lo mismo.
Te fugaste.
Tú también.
Yeni.
Aquel día ¿por qué fuiste a darme la manilla?
Raquel, una cosa es ese muchacho en la calle sin Carmela, y otra con Carmela.
Mira, tú mejor que nadie sabes todo el trabajo que se hace antes de traerte un alumno a ésta escuela.
Y a Carmela se le respeta muchísimo, pero se nos ha vuelto un problema.
- ¿Otra vez? - Profe, véalo.
No, no, ni se te ocurra. Espérenme los dos en la dirección.
Bueno, por fin, ¿qué es lo que van a hacer?
Bueno, ese muchacho tiene que regresar.
Y con Carmela hay que reunirse.
Está bien. Me avisan, entonces.
Tú tranquila, mira, que yo hablo con ella.
Lo que pasa es que no sé a qué hora voy a terminar hoy el reparto. Si esto fuera Carmela...
# ... en la afrenta y oprobios unidos #
# del clarín escuchar el sonido #
# a las armas, valientes, corred #
Llamados por el comunismo...
¡Seremos como el Che!
¿No nos dan nada para hacer de vuelta atletismo?
- Y ¿tú qué haces aquí? - Pregúntele a Carmela.
María Paula, éntralos al aula, hazme el favor.
Disculpa, Marta, llegaste con el matutino y no me dio el tiempo a avisarte. Buenos días.
Mercedes,
si Carmela regresa y tiene derecho a hacer lo que le dé la gana
la que está sobrando soy yo.
Aquí no sobra nadie.
Y Chala no puede más que nosotras.
Carmela, es que no se trata sólo de nosotras.
- ¿Usted ha visto cómo vive ese niño? - ¿Qué sabes tú de la vida de Chala?
Que es un niño que necesita ayuda.
Yeni también necesita ayuda y es la mejor alumna que tienes en el aula.
¿Sabes qué tú hiciste ayer por ella al mandarle a buscar a su papá?
No tienen dirección en La Habana.
Su padre vino a verme para que la matriculara.
¿Cuál es el problema? Que son de Holguín.
¿Acaso Holguín no es una provincia de Cuba?
Perdóname, pero estábamos hablando de Chala.
Si quieres un delincuente trátalo como un delincuente.
Y Chala no es el único niño que tenemos con razones para serlo.
Por favor, Carmela, que aquí nada de esto se hizo a la ligera.
Yo también estuve de acuerdo.
Perdón, Mercedes, pero de eso hablamos luego.
¿Yeni vino hoy?
Hay que ocuparse de eso, entonces.
- Buenas, Pablo. ¿Cómo está? - Buenas tardes, maestra. ¿Cómo está?
- Vengo a ver lo de Yeni. - Ah, sí.
¡Ay, Yeni! Mi hija, tráeme un poquito de agua, anda.
- No es tan fácil llegar hasta aquí. - Siéntese, maestra.
Yo he intentado de todo, maestra, pero no hay cómo legalizarnos aquí en La Habana.
Aquí lo único que no puede pasar es que Yeni nos falte a la escuela.
Usted nos salvó la vida cuando me la matriculó,
pero ahora la estoy metiendo en un problema. ¿Ve?
Pues no me haga quedar mal, Pablo.
Mañana quiero a Yeni en la escuela.
- ¿No te molestan para dormir? - Si yo casi no me doy cuenta.
- ¿Ella va y viene sola de la escuela hasta aquí? - No, papi me trae.
Cuando salgo de la escuela voy para el coro, o para el baile,
y después para el supermercado, así lo cuido un poco.
¿Cómo que lo cuidas?
La policía nunca se mete con él cuando estamos juntos.
Porque ya me conocen y saben que estoy luchando,
y eso que la mayoría son de por allá, por mi tierra.
Pero bueno, no hay peor cuña que la del mismo palo, maestra.
A ver, quién me va a comentar la idea martiana de hoy.
Cristian.
Profe, no sé, yo creo que patria es una sola,
es donde yo nací, donde vivo,
son los amigos, el barrio, las personas, es todo, profe.
Por ejemplo, yo tengo un tío en Estados Unidos
que él dice que él nunca va a olvidar esta patria
por que la va a llevar dentro de su corazón.
¡Ah, está muy bien, Cristian!
¿Alguien lo ve de otra manera?
Permiso. Permiso.
- ¿Qué le pasó? - Me acaban de hablar del hospital.
Están hablando de Camilo.
Ustedes saben que Camilo llevaba meses muy enfermo.
Los médicos hicieron todo lo posible,
pero a veces no es suficiente.
A mí me da rabia que me digan Palestina
y cuando vine a esta escuela todo el mundo me lo decía
pero Camilo me regaló esa estampita
y me dijo que la Virgen de la Caridad era la patrona de todos los cubanos.
Él fue el que me acercó por primera vez a la Iglesia.
Por eso yo puse la estampita en el mural.
Dime si te sirvo.
Mami. Vamos, dale. Vamos.
Mami.
Aquí estamos más cómodos.
¿Y esto?
Ponla como estaba.
- Pero es que esto no... - Por favor.
Carmela, usted sabe perfectamente que no puede hacer eso.
Yo no, pero los muchachos sí.
Mire, déjeme explicarle lo que pasó. El problema fue que...
Disculpa, Mercedes, pero no hay manera de explicar la presencia de esa imagen
en el mural de un aula nuestra.
¡Hay tantas cosas que no se explican y que yo me he visto obligada a hacer!
Señoras, nos estamos apartando del tema de este encuentro.
Usted me pidió que viniera por el caso de Chala.
Muy bien.
La decisión de mandarlo contigo se tomó después de valorar a fondo este expediente
con la escuela, la trabajadora social, el jefe de sector, la psicóloga que atiende este caso...
Ya esta, que no es un Santo,
pero también sé que es un niño con valores y sentimientos que no le enseñaron en su casa.
Pero la escuela de conducta no va a quitarle eso, Carmela, y puede lograr que se...
La escuela de conducta sería otra marca en su vida.
Nos guste o no, eso lo margina.
Fui maestra de su madre y soy maestra de él hace tres años.
Ninguno de ustedes lo conoce mejor que yo.
Pero es que no podemos darle curso a un proceso tan serio como éste
y 3 semanas más tarde echarnos para atrás.
Lo que pasa es que estás pensando en cómo quedan ustedes
y yo pienso en cómo queda el muchacho.
Carmela, usted sabe del respeto que se le tiene,
pero es que ya se van sumando varios problemas en su clase.
Entienda que no podemos permitírselo.
Perdón, pero en mi aula ustedes no permiten nada.
Yo doy clases aquí de antes que tú nacieras.
A lo mejor ha sido demasiado tiempo.
No tanto como los que dirigen éste país.
¿Te parece demasiado?
Habla con ella,
que lo último que quisiera hacer es verme obligada a tomar una medida con Carmela.
No hay dos grupos iguales,
y cada uno trae muchachos que te marcan para siempre.
Éste es el grupo en que le di clases a mi propio nieto.
Con él son siete los que se me han ido en apenas tres años.
Uno les habla de Martí y de la patria,
pero en la casa desentierran a los muertos para hacerse ciudadanos españoles.
Éste también fue el grupo de Camilo,
que les enseñó lo que es la muerte.
El grupo de Yoan, con su padre preso por asuntos políticos.
El grupo de Yeni, una gran alumna, pero con la cruz de ser Palestina.
Y claro, éste es el grupo de Chala,
el grupo donde en el mural del aula
hay una estampita de Nuestra Señora de la Caridad del Cobre,
y que no hay Dios que la quite mientras la maestra sea Carmela.
Un sinónimo de servil, de servil.
Yo. Guatacón y lameculo.
Bien, son dos, pero existen otros. Existen otros. ¿A ver?
- A ver, hasta aquí. - Ya están todos los mandados, profe.
Ya sé que está todo, pero eso no te salva de tener las libretas al día.
Bueno, vamos, denme.
- Pesa. - Sí, ya, pero no se preocupen.
La verdad es que no me gustó la manera en que manejamos las cosas el día que fuimos a verla.
- En eso estamos de acuerdo. - Gracias.
Pero yo también estoy haciendo mi trabajo
y lamentablemente la mejor opción para Chala es la escuela de conducta.
Lamentablemente Chala no tiene opción ninguna, Raquel,
como tampoco la tiene una excelente alumna como Yeni.
Carmela, hay una violación en su matrícula,
y usted es la primera que lo sabe.
¿Te digo la verdad? No me importa.
Lo único que cuenta para mí es la oportunidad que le estamos dando a una niña como ella.
A lo mejor lo de Yeni puede manejarse, pero con la estampita
las dos sabemos que esa no nos la van a dejar pasar.
Lo que pasa es que tiene que irse con la misma naturalidad con la que llegó.
Y ¿eso no podría ser antes de la inspección?
No lo sé.
¿Qué hacemos, Carmela?
Raquel, las dos sabemos que aquí cada una tiene que hacer el trabajo que le toca.
Ojo la tranca.
Cuidado, hay un poli en la esquina.
¿Ahora, la miradera?
Oye, el poli te está mirando.
- Mañana en la escollera. - Ya está.
Cuando salgas de la educación física, ¿oíste?
¡Chala!
No lo logro.
Para, asere, que así no llegamos.
Joderle, que estamos reventados.
¡Chala, para la boya, para la boya!
Vamos para la boya, que está más cerca.
Dale como bola, que tú puedes. Vamos.
Yo no puedo más.
Vamos, no te pongas nervioso.
Yo no puedo más.
Con el pie, con el pie.
Ya no puedo.
Se metieron en tremenda candela.
Pero por lo menos no se van a ahogar.
Se los veo, los coje un barco.
¡Yeni, espérame!
Costanera a sector de la policía.
¿Me copia? Cambio.
Llamaron del municipio.
Raquel viene a verme.
¿Por qué no aprovechamos y hablamos con ella?
No, Mercedes, no empeoremos las cosas, tú sabes que no nos vamos a entender.
Voy a buscar la niña al círculo.
Si Raquel viene tú le dices que me espere.
¿Qué?
¿Qué tiene ésta semana el amigo secreto?
Un detalle con el que te haré sonreír.
Con permiso.
Profe, venga un momento, por favor.
Oye.
Ya estoy al tanto de todo.
Yo sé que a usted no le gusta que yo me los lleve para la unidad,
pero lo de este muchacho es demasiado, Carmela.
Nada de lo que usted le haga va a ser peor de lo que le va a pasar aquí en la escuela.
Al otro lo dejé con el padre, pero con este muchacho, ¿qué hago?
Le ruego que me lo deje.
Que conste que es la última vez que se lo traigo,
y usted sabe que no queda de mi parte.
¡Qué bueno que usted también está presente!
Yeni, vete para tu casa.
- ¿Qué es lo que tú tienes en la cabeza? - ¡Pero si no fue en la escuela!
- ¿Y qué? - Que él no me tenía que traer con usted.
- ¿Con quién, entonces? - ¡Con nadie! ¡Yo no necesito a nadie!
¡No me alces la voz, carajo!
Era de rabia, pues no me gusta verla así.
Espérame en tu casa.
Dile a tu madre que tenemos que hablar.
¿Vas a salir así?
Carmela me dijo que venía a verte.
Chala, ya yo te dije que no quería más problema con Carmela.
Claro, lo que no quieres es que te vean así.
- A ver, déjame ayudarte. - No hace falta.
¿Dónde está tu mamá, Chala?
¿Cómo usted está, Carmela?
Regular.
¿Tú tienes idea de dónde pueda estar Sonia?
No la he visto hoy.
Chala, te lo traigo ahorita.
Ignacio,
tienes que ayudarme con Chala.
Discúlpeme, Carmela, pero Chala no es mi problema.
Hay quien piensa que sí.
Usted sabe que ni siquiera la madre está segura de eso.
De todos modos, por mí no queda.
¿En serio, Ignacio?
En esa casa se come y se vive de lo que yo le pago a Chala.
Él no está en edad de eso.
Chala no está en edad de batirse con una pila de cosas con que se está batiendo.
Si la madre pudiera lo vendería,
para meterse un poco de mierda de esa de la que se mete.
¿Tú crees que una pelea de perros sea un lugar para un niño?
Peor es una vida de perro, Carmela; con esto por lo menos está comiendo.
Ignacio, tú y yo sabemos que Chala se merece una oportunidad.
Por eso se la estamos dando, lo que pasa es que cada cual a su manera.
- Perdóname, mi hijo. - ¿Por qué?
Porque no tengo derecho a pegarte.
¿Con la cantidad de pellizcos y reglazos que usted me da?
No es lo mismo.
A mí me pegan más los reglazos.
A mí me duele más ponerte una mano encima, Chala.
Yo no me merezco de lo que usted hace por mí.
¿Tu no harías cualquier cosa por mí?
¿Quién fue el único niño que me fue a ver al hospital?
No me dejaban entrar.
Me metí con una tipa por la puerta, y me colé.
¡Ay, Chala, mi hijo!
Tienes que ayudarme, Chala, si no estamos muy jodidos.
Éste cabrón me cogió vieja.
Te juro que es la primera vez que yo le pongo la mano encima a un muchacho.
Tú estás involucrada demasiado, Carmela.
Y esto lo que demuestra es que Chala estaría mejor en la escuela de conducta.
Lo que a Chala le falta se lo tenemos que dar nosotras.
Perdóneme, pero no estoy de acuerdo con usted.
Y lo de la estampita también lo podíamos haber manejado de otra forma.
Lo que pasa es que yo no siento forzar las cosas sólo porque otros nos estén presionando a nosotras.
A mí no me está presionando nadie.
Eso espero.
Hasta mañana, Carmela.
Entrando, vamos, entrando.
Durante el receso cada uno de ustedes fue dejando sus regalitos
debajo del asiento de su amigo secreto.
Yo voy a esperar hasta la salida.
¡No, profe!
Pero por las caras que veo ya sé que ninguno se va a contener.
Tienen dos minutos para quitarse la picazón.
¡Bien!
Yo sí, ya sé, ya me lo mostró.
Cuando salgas de la escuela busca en tu mochila.
- Dale, ¿a qué tú esperas? - A que estemos solas.
- Dale, mi hija, no hay nadie. - Nos están mirando.
¡Ahí está, buey, loco!
¡Mira esto! Ven, dale, dale.
Tú cuidado, asere.
- Voy despacito pues sabes que... - ¿Tú sola?
Ahí viene Chala. Quítate, pues, de al lado.
¡Mira aquí!
¡Allí, niña!
¡Dale, mi hija!
¡Cuidado que te ve, asere!
- Apúrate. - Espérate.
Espérate, loco, mira, mira.
- ¡Cuidado! - Mira, mira.
¡Pero qué lindo!
¡Ahora sí que partiste el bate!
La mataste con el detalle, mi hermano.
- Mira eso, asere. - Mírale la cara.
¿Tú sabes de quién ha sido el regalo?
Está copado el abanico, ¿eh?
¿Tu no quieres ser mi amigo secreto, igual?
¡Oye, chico!
# María, cuando te nombro de nuevo relampaguean #
# los ojos de los mambises dormidos bajo la hierba #
# Para que todos sean uno eres india, blanca y negra #
# aquel que te dice "madre" es "la más bendita seas" #
# Dale paz a nuestra patria pues de la paz eres reina #
# Que nunca jamás se manche de sangre la guayabera #
- Mira, asere. ¿Será el puro tuyo? - Soltaron al puro.
- ¡Oye, vivo! - ¡Oye, macho, que tu padre es así!
Un abrazo. ¡Cómo te extrañé!
- Y tu mamá, ¿dónde está? - Adentro, adentro, vamos.
Vamos adentro, que está mi hermanita.
Señores, estamos hablando de nuestra maestra con más años de servicio
y con un prestigio que hay que tener en cuenta.
Por eso mismo le pedimos éste encuentro.
- ¿Cuantos años tiene Carmela? - Imagínese que pudo haberse jubilado como hace 10 años.
Y sume a eso que ese infarto no fue cualquier cosa.
No sé si estamos en la misma cuerda
pero nosotros también hemos pensado que una opción puede ser el retiro,
por supuesto reconociéndole todo lo que ella se merece.
Yo me estaba fijando que hoy mismo hay aquí dos que fuimos alumnos de Carmela.
Perdón, pero no sé que tiene que ver eso con lo que estamos hablando aquí.
Que no es casualidad, que la vocación nace cuando se tiene delante a un maestro como ella.
Miren, señores, que yo conozco a Carmela desde que tenía...
no sé, no era más grande que esta mesa,
y les puedo asegurar que esa mujer está entera,
cogiendo la misma lucha de siempre... - Concreta, por favor.
Bueno, que no creo que Carmela merezca el retiro.
Y si de lo que se está hablando aquí es eso,
yo les digo por lo claro que no estoy de acuerdo.
No, Carlos, aquí de lo que se está hablando es de encontrar una salida decorosa para una maestra ejemplar
pero que sabemos que lleva años actuando por su cuenta.
Al maestro de primaria que no actúe por su cuenta los chiquitos se lo comen crudo.
- Por favor, cálmese. - Señores, por favor.
No perdamos de vista que la estrategia es devolver a las aulas a los educadores de experiencia.
Supongamos que volvemos a hacernos de la vista gorda porque se trata de Carmela.
¿Qué pasa si la inspección nacional nos encuentra una imagen religiosa en el mural de un aula nuestra?
¡Ay, señores, por favor!
Que yo tengo hechos batalá y soy la directora de esa misma escuela.
¡Ay, Mercedes, aquí el que no corre vuela!
Pero todos sabemos que esa no nos la van a dejar pasar.
Entonces ustedes me van a tener que disculpar
pero yo no quiero seguir aquí si Carmela no está sentada en ésta mesa.
Perdónenme un instante.
Mercedes.
Yo nunca hubiera pedido ésta reunión sin haber agotado antes todas mis posibilidades con ella.
Igual no quiero ser parte de esto, Raquel.
¿Tienes alguna idea mejor que la mía?
Carmela es una maestra tuya
y si yo tengo que intervenir es porque tú no has sabido resolver éste problema.
- No voy a aceptarlo, Mercedes. - Yo sé que vas a dar guerra.
Que los muchachos no se enteren de esto.
Y perdona los problemas que te estoy causando.
Tú siempre has sido una atravesada.
¡Coño, vieja, pero éste curso me la has puesto muy dura!
- ¿Tú sabes qué es lo que pasa? - Que plantaste,
que se te llenó la cachimba y plantaste.
Pero recuerda que tú no eres la única en enfrentar las consecuencias.
Es que se me ha unido todo, Mercedes,
y son demasiados años luchando con tanta mierda.
No repitas eso si no piensas jubilarte.
Oye, amigo, arréglate con la cuenta esta.
- Dámela, compadre. - ¡Menos mal!
- ¿Ahora te haces el inteligente tú también? - Está bien.
- 5 y 12... - Yoan.
- ¡Entiende, compadre! - Son 24.
Terminé.
No voy a resolver en la vida esto. ¡Qué difícil está! ¡No sé!
¿Estás acabada? Declárase a favor de las niñas.
- No terminó aun el combate. - Te gané.
Perdieron.
¿Viste, compadre? ¡Me ponen aquí con un bruto!
¡Pero si yo no me equivoqué en ninguna!
¿A ver?
Eso es verdad.
Pero por eso mismo mañana le voy a decir a Carmela que no hace falta que te repase.
Bueno, tampoco así, que me da tristeza.
Ven acá, María Paula, te voy a enseñar una cosa allí.
- ¿Qué? - Una cosa ahí mismo, en el balcón, dale, vamos.
Vamos.
Candela y pica pica se van a dar ahí adentro.
¡Mira que tú eres linda!
Tú no te cansas de lo mismo.
El día que yo me canse tú te vas a morir de tristeza por mí.
¿Tú sabes quién es tu amigo secreto?
Yo sí sé quién es el mío.
El que más mala tiene la letra en el aula.
Y tú eres la que más lindo baila español en el mundo.
¡Esto es mimos!
Asere, te voy a tirar por el balcón.
Arriba hay tremenda gritería. Parece que hay pelea, vamos.
- Chala, a mí no me gusta esto. - Yo quiero irme ya.
Mira, no se pueden rajar, no se pueden ir.
Vamos, María Paula.
- ¡Yeni! - ¡Oye, vivo!
- ¡Yeni! - Suéltame.
- ¿Qué pasa? - Si tú peleas perros yo no puedo ser novia tuya.
- No peleo perros. - ¿Ah, no?
- Yo los cuido. - Para que otros los peleen.
Es lo mismo, Chala.
No entiendes nada.
Y tú no tienes sentimientos.
Cógelo.
Oye, asere, ¿dónde tú estabas metido?
Ese perro estaba dándole al Sultán una zurra.
Págale.
¿Qué tú haces acá arriba? ¡Para abajo!
¡Quedaste como nada, coño!
- No podías lucharlo tan seguido. - ¿Ahora tú vas a enseñarme a mí?
¿Tú vas a enseñarme de perros a mí?
Te matan un perro y tú como si nada.
Suéltame.
Tranquilo, déjame enseñarte algo nuevo de los perros.
Yo de perros sé más que tú.
En esto no se puede ser sentimental, Chala.
Hijo de puta.
Chala, escúchame, escúchame.
A Sultán yo lo había echado con perros flojos para que se hiciera un nombre.
Yo sabía que todo el mundo iba a poner su dinero al perro que conocen, pero ¿qué hice yo?
Poner el dinero de nosotros al mejor perro.
¿Tú me entiendes?
Coge.
- Chala. - Voy a buscar la comida de las palomas.
- Chala, ¿dónde está eso? - ¿Dónde está qué?
- El pomo, mi hijo, ¿dónde está eso? - ¿Qué pomo, mami? ¿Dónde está qué?
- ¡Que dónde está el pomo, que yo lo guardé aquí! - ¡Suéltame!
Suéltame. Tú, lo que tienes, es que ir para un médico.
Y ¿quién te dijo que tú me tienes que decir lo que yo tengo que hacer?
Me da la gana, y yo tengo derecho.
Me voy, quítate, quítate.
Ésta finca es mía, para que lo sepas. Todo esto. Jodes.
¿A dónde tú vas?
- Me voy para afuera. - ¡Mami ¿A dónde tú vas? ¡Mami!
- ¿Alguien debe algún libro del cojín literario anterior? - No.
- Bueno, ¿quién trajo una lectura para hoy? - El señor de los anillos.
- ¡Ay, ya ese lo vimos! - El principito.
¡Ay, pero ese también!
A ver, Yeni.
- Yo traje uno que nunca hemos visto. - ¿Cuál?
- "Colmillo blanco", de Jack London. - ¡Qué bien!
- Yeni, ¿cuál es el tema de "Colmillo blanco"? - La amistad de un hombre y un perro.
El hombre cura al perro, luego de que lo dejan casi muerto en una pelea.
- Ah, qué bien. - Y después el perro ayuda al hombre.
"Colmillo blanco" es un gran libro.
Y ¿quién es el afortunado al que vas a prestárselo?
¡A mí!
Seleccionaste el fragmento que Chala debe leer, ¿no?
Sí, profe, está marcado.
Eh, mira, de encerrarla, ¿ahora viste? El palomo ese se viró.
Eh, dale otro casquero a éste, asere.
¿Casquero, a qué?
Cogerlo en mi casa, para enseñarte que hace al valor.
Hoy lucharon un tiro.
Oye, primo, está bueno el libro ese, ¿eh?
Oye, Chala, el jefe de sector está allí abajo. Cúbrete, asere.
¿Qué fue lo que hice ahora?
Mira, sólo un momentito nada más con tu mamá, ¿eh?
Me dijeron que te trajeron casi muerta.
Me vas a dejar solo, mami.
¿Puedo quedarme ésta noche aquí?
Chala, Chala.
¿Cómo dormiste?
Tenemos que ir para la escuela.
- Hoy no puedo. - ¿Por qué?
A mi vieja la van a dejar interna.
Le tengo que dejar ropa lavada en el hospital.
Bueno, si te apuras te ayudo con eso.
Ya está el desayuno.
Profe, cuando se acabe el curso usted se va a ir con sus nietos, ¿verdad?
Ya soy una vieja achacosa. No quiero ser una carga para ellos.
Pero Orlandito decía que sí.
Yo sé, pero a ti te puedo decir la verdad.
- Richard. - Hola, Chala.
No te preocupes, que ella es seguro que viene.
Ahí la que viene es la profe de matemáticas.
Y ustedes, ¿por qué no han entrado?
Esperando a Carmela, profe.
¿Ha pasado algo?
El papá de Yeni.
- Buenos días. - Buenos días.
¿Cómo sigue Sonia, Chala?
Está mejor. La van a internar.
Va a estar una semana afuera.
Chala, mi hijo, ¿tú no tenías que darle de comer a las palomas antes de irte?
Ignacio, el jefe de sector y la trabajadora social están muy preocupados con Chala.
Yo pensé que entre tú y yo podríamos ocuparnos de él.
Pero es que usted no puede pensar por mí, Carmela.
Por eso estamos hablando.
No insista en lo mismo. Yo no voy a caer en esa trampa.
Tampoco quiero nada contigo, ¿oíste?
Ahí lo tienes, "man".
Ya lo sé que tú no eres mi papá.
Entonces sabes más que tu madre.
Por favor, está bueno ya.
Usted no tiene derecho a esto.
Yo tenía la esperanza que le pusieras al rigor que necesita.
Usted me conoce. ¿Usted cree que soy el más indicado para esto?
¿Dónde está el más indicado?
Asume, Ignacio. Algún día me lo vas a agradecer.
Y te voy a soltar a los perros, ¿oíste?
Así que te puedes meter tu dinero.
¡Suéltame, cagón!
¡Está bueno, ya! ¡Ya, está bueno ya!
Díganos cómo coño va a ser esto.
Éste problema lo tienen que resolver ustedes.
¡Pero Carmela!
Carmela nada. Mañana te quiero a primera hora en la escuela.
Y que te quede claro que para Chala no hay más perros.
Ahí está.
Yeni.
- ¿Cómo está, mi hija? - ¡Cómo te demoraste!
Disculpe, maestra, pero la cosa no ha estado fácil.
Lo tuvieron detenido un día entero.
Pero tiene varias altas de advertencia.
Mire, tuve que comprometerme a que tiene que regresar para su provincia.
Pero ¿por qué?
¿Usted no les dijo que ese hombre no es ningún delincuente,
que ese hombre se mata trabajando...? - Maestra.
Yo todo eso lo tengo bien claro.
Yo soy el contramaestre, ¿sabe? Pero esas son las reglas.
Muchas gracias por todo, maestra.
Yo sigo sin entender por qué lo detuvieron.
Porque saben que me pueden sacar algo.
Pero me cogieron pelado esta vez.
Profe, es importante para la atmósfera y para la capa de ozono.
Profe, porque es el hábitat de muchos animales.
También. Yeni y María Paula. Por favor.
¿Se puede saber de qué es lo que están hablando ustedes?
¿Es verdad que van a jubilar a Carmela?
¿Quién te dijo eso?
Cuéntale.
Profe, cuando yo fui al baño escuché a las tías de limpieza hablando de eso,
de que querían retirar a Carmela.
¿Y eso por qué?
Por la estampita que está en el mural y por sacarte de la escuela de conducta.
Carmela, Carmela.
¿Usted se va a demorar mucho?
Vete, no tengas pena.
Es que tengo la lengua muy suelta y quiero escribir todo lo que les tengo que decir.
¿Por qué no lo hace en la computadora?
Porque me gusta que suenen las palabras.
Eso a mí no me lo tiene que decir.
Pasó lo que usted no quería.
Ya los muchachos lo saben todo.
- Ven acá un momentito. - ¿Yo? - Sí.
Está cogiendo a la carajita.
¿Sabes lo que acabas de demostrarme?
Que Carmela tenía razón:
tú aquí no pintas nada.
Pero la van a retirar por culpa mía.
Te voy a decir cómo yo lo veo.
Ahora mismo, lo que a ti te toca
a partir del momento en que tú salgas por aquella puerta es hacerla quedar bien.
Ya con eso ya se da por satisfecha.
Pero ¿usted no entiende que la...?
Chala, eso es lo único que depende de ti.
Al resto está por verse.
¿Está bien?
A ver, Yeni, ¿tú recuerdas la razón por la que tú pusiste la estampita en el mural?
¿Alguien aquí vio algo de malo en eso?
- No. - ¿Qué pasó, entonces?
Fue lo que María Paula escuchó en el baño.
Y por eso te fuiste a entregar.
¿Usted cree en la Virgen?
Hice mi catequesis y mi primera comunión en la misma iglesia a la que tú vas ahora.
Pero yo nunca la he visto en la misa.
Es que no soporto que venga un cura a decirme que hay algo de malo en los santos de mi abuela.
Profe, todavía no nos ha dicho si va a tener que se jubilar.
Están preocupados por mi salud y quieren cuidarme.
Profe, ¿es eso nada más?
¿Cuál es el problema, si estuve tres meses fuera y aquí nada se detuvo?
No, pero como Carmela no hay ninguna.
Y además eso todo el mundo lo sabe.
Richard, mira que te he dicho que no seas tan guataca.
Profe, ¿hay algo de malo con que la estampita esté en el mural?
Todo tiene un motivo, Yeni, y yo te prometo que en otro momento vamos a hablar de eso.
Pero ahora lo más importante para mí es que todo sea como ustedes sientan que debe ser.
Aquí nadie es bobo, profe.
Todo el mundo sabe que eso la mente en tremenda candela.
¿Ese es el problema?
Dame la estampita.
Y ahora vamos a revisar la tarea.
Dale un abrazo a tu madre, anda.
Yo estoy tratando, mi hijo, ¡pero es que es tan difícil!
Voy a sacar esta mierda de la casa.
Me voy a acostar un rato.
Mañana tienes que regresar a la clínica, mami.
No le digas más a tu madre lo que tiene que hacer.
¿Y eso?
Me lo llevo, ¿no?
¿A que te los maten en otra pelea?
Chala, yo te doy lo que tengo. No puedo hacer otra cosa.
- Hoy me ves apuntado ahí. - ¿Cómo?
Estoy escapado de matemáticas, y nadie va a desconfiar, yo me los lidero.
¿Tú te volviste loco?
Tengo que ayudar a mami.
Escúchame bien lo que te voy a decir.
Si me lo vuelves a mencionar otra vez, nada más,
vamos a ir a ver a Carmela,
y el que te mete en la escuela de conducta soy yo.
¿Okay?
Ignacio.
Entonces déjame los perros.
Quédate con Oso, que da todavía para pecharlo.
Te dije que tengo que ayudar a mami.
Algo se nos va a ocurrir,
pero que no tenga nada que ver ni con las bolitas ni con los perros.
Asere, dime la verdad.
Al fin, ¿tú eres mi papá?
Te juro que no lo sé.
Perdonen que la finada llegue tarde a su propio entierro
pero yo sólo soy puntual para mis clases.
Bueno, todos aquí estamos de acuerdo en que Carmela es una maestra que no se nos podía ir así en silencio, ¿no?
Por eso hemos querido que estén aquí algunos de los alumnos que han seguido sus pasos, y...
Permiso, Raquel.
No saben cuánto les agradezco tanta molestia, pero traje algo escrito,
y si no les importa prefiero hacer esto a mi manera.
Está escrito a la primera.
No sé si debí pensar mejor algunas cosas pero así es como lo siento.
- No fuiste a la escuela. - Ni voy a ir más.
- Nos tenemos que ir. - Y eso, ¿por qué?
Yeni.
Yo sé que crucé la raya, pero ponerme de este lado ha sido el único modo de estar en paz con mi conciencia.
Si ustedes lo deciden Carmela se va, pero Marta se queda.
Yo sólo quería enseñarte una cosa muy simple que tú has aprendido al pie de la letra.
Ahora los años se encargarán de que seas mejor maestra que esta vieja
que sólo va a jubilarse el día que no pueda subir por esa escalera.
A mí tienen que botarme.
Me presillan esto, es mi baja.
Súmenle esto, es mi criterio sobre el caso de Chala.
Muy bien, supongamos que lo de esa niña de Holguín puede taparse también.
Ya no hace falta, Raquel, Yeni y su papá tienen que regresar a su provincia.
Lo siento, sobre todo porque sé la clase de alumna que ella es.
Incluso estaba dispuesta a hacer lo que no debo por ella.
¿Con la estampita qué hacemos, Carmela?
No has entendido nada, ¿verdad?
¡Carmela!
Deme, profe, yo le llevo la cartera.
- Buenas tardes. - Buenas tardes.
CONDUCTA
Fin
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